BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI

Yıl: 2015 Cilt: 0 Sayı: 49 Sayfa Aralığı: 75 - 97 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI

Öz:
İnternetin ve sosyal medyanın demokrasiye, ifade özgürlüğüne, siyasal katılıma yaptığı katkılar birçok araştırmacı tarafından övgüyle karşılanmış, bu iletişim mecralarının doğurduğu problemli kullanım ve enformasyon obezitesi gibi hususlar çoğunlukla görmezden gelinmiştir. İnternet ve sosyal medya plat- formları, bireylerin sosyal bir varlık olmasından doğan birtakım psikolojik ve toplumsal ihtiyaçlarını do- yuma uğratmaktadır. Bireyler bu iletişim mecralarında; okuma, izleme, etkileşimde bulunma ve içerik üretme gibi işlerle sürekli olarak meşgul olmaktadırlar. Bu durum, internet aracılığıyla üretilen enformas- yon miktarını ve paralel bir şekilde enformasyon yoğunluğunu da arttırmaktadır. Bu çalışmanın hedefi bireylerin internet ve sosyal medyayı sağlıklı kullanıp kullanmadıklarını ve varsa problemli internet kulla- nıcılarının maruz kalabilecekleri enformasyon obezitesi gibi unsurların neler olduğunu ortaya koymak- tır. Çalışmada öncelikle internet ve sosyal medya kavramları ele alınmış, bu iletişim mecralarının sağlıksız kullanımından doğabilecek enformasyon obezitesi gibi fonksiyon bozuklukları açıklanmaya çalışılmıştır. Ardından yapılan alan araştırmasıyla bireylerin interneti problemli kullanım eğilimleri ölçülmüş, edinilen bulgular eleştirel bir bakış açısıyla irdelenmiştir. Elde edilen verilere göre katılımcıların interneti problemli kullanma eğiliminde oldukları saptanmıştır. Ayrıca katılımcıların problemli internet kullanım düzeyleriyle cinsiyetleri arasında istatistiki olarak anlamlı bir fark bulunduğu, erkek katılımcıların interneti problemli kullanım genel eğilimlerinin kadın katılımcılara göre daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bu durumun bir- çok fonksiyon bozukluğunun yanı sıra enformasyon obezitesine de neden olabileceği değerlendirilmiştir.
Anahtar Kelime:

Konular: İletişim

THE PROBLEMATIC INTERNET USAGE AND INFORMATION OBESITY IN THE INFORMATION AGE: APPLICATION OF THE PROBLEMATIC INTERNET USAGE SCALE TO THE UNIVERSITY STUDENTS

Öz:
The contributions of internet and social media to democracy, freedom of expression and political parti- cipation have been praised by many researchers; however the problematic usages of these communica- tion channels and issues such as information obesity are mostly ignored. Internet and social media plat- forms satisfy the psychological and social needs of the people. Individuals constantly engage in reading, watching, interacting with others and producing contents on these communication channels. All these activities increase the amount of information generated. The aim of this study is to find out whether the individuals use this communication medium healthily or not, and reveal the effects of functional disorders such as information obesity . In the study, firstly the concepts of internet and social media are explained, then the functional disorders such as information obesity are discussed. In the study, the problematic internet usage tendencies of the participants are measured by a field research. According to the findings, the participants tend to use internet problematically. Also, it is observed that there is a significant relationship between problematic internet usage level and gender, it is fount out that the problematic internet usage of the male participants is higher. It is argued that this may lead to informa- tion obesity as well as many other functional disorders. Keywords: Information Obesity, Problematic Internet Usage, Social Media
Anahtar Kelime:

Konular: İletişim
Belge Türü: Makale Makale Türü: Diğer Erişim Türü: Erişime Açık
  • Ata, E. E., Akpınar, Ş. & Kelleci, M. (2011). Üniversite Öğrencilerinin Problemli İnternet Kullanımı ile Öfke İfade Tarzları Arasındaki İlişki. TAF Preventive Medicine Bulletin, 10(4), 473-480. Balta, Ö.Ç. & Horzum, M.B. (2008). Web Tabanlı Öğretim Ortamındaki Öğrencilerin Internet Bağımlığını Etkileyen Faktörler. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 41(1), 187-205. Beard, K. W. & Wolf, E. M. (2001). Modification in the Proposed Diagnostic Criteria for Internet Addiction. Cyberpsychology and Behavior, 4, 377-383. Borges, B. (2009). Marketing 2.0 Bridging the Gap Between Seller and Buyer Through Social Me- dia Marketing. Tucson, Arizona: Wheatmark Inc. Boyd, D. (2007). Why Youth (Heart) Social Network Sites: The Role of Networked Publics in Teen- age Social Life. In D. Buckingham (Ed.), MacArthur Foundation Series on Digital Learning – Youth, Identity, and Digital Media Volume (119-142). Cambridge: MIT Press. Boyd, D. & Ellison N. B. (2008). Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13, 210-230. Büyükaslan, A. & Kırık, A. M., (2013). Sosyal Medya Araştırmaları 1: “Sosyalleşen Birey”. İstanbul: Çizgi. Büyükaslan, A. & Kırık, A. M., (2015). Sosyal Medya Araştırmaları 2: “Sosyalleşen Olgular”. İstan- bul: Çizgi. Caplan, S. E. (2002). Problematic Internet Use and Psychosocial Well-Being: Development of a Theory-Based Cognitive-Behavioral Measurement Instrument. Computer in Human Behavior, 18, 553-575. Caplan, S. E. (2003). Preference for Online Social Interaction: A Theory of Problematic Internet Use and Psychosocial Well-being. Communication Research, 30(6), 625-648. Caplan, S. E. (2007). Relations Among Loneliness, Social Anxiety, and Problematic Internet Use. Cyberpsychology & Behavior, 10(2), 234-242. Chak, K., & Leung, L. (2004). Shyness and Locus of Control as Predictors of Internet Addiction and Internet Use. CyberPsychology & Behavior, 7, 559–570. doi: 10.1089/cpb.2004.7.559. Ceyhan, E., Ceyhan, A. A., Gürcan, A., (2007). Problemli İnternet Kullanımı Ölçeği’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 7(1), 387-416. Çetinkaya, A., Kırık, A.M. & Şahin, Ö. E., (2015). Bilişim ve... İstanbul: Hiperlink Yayınları. Davis, R. A., Flett, G. L. & Besser, A. (2002). Validation of a New Scale for Measuring Problematic Internet Use: Implications for Pre-Employment Screening. CyberPsychology & Behavior, 5(4), 331-345. Demir, M. (2013). Modası Olan Bir Aksesuar Olarak Görülen Cep Telefonları Üzerine Bir İnceleme, Müge Demir (Ed.), Yeni Medya Üzerine... Yeni İletişim Teknolojileri (109-136), Konya: Liter- atürk Yayını. Problemli İnternet Kullanımı Ölçeğinin Üniversite Öğrencilerine Uygulanması Demir, M. (Ed.) (2013). Yeni Medya Üzerine... Yeni İletişim Teknolojileri, Konya: Literatürk Yayını. Dossey, L. (2014) FOMO, Digital Dementia, and Our Dangerous Experiment. Explore (NY), 10(2), 69-73. Fuchs, C. (2014). Social Media and the Public Sphere. TripleC, 12(1), 57–101. Fuchs, C. (2008) Internet and society. Social Theory in the Information Age. New York: Routledge Geray, H. (2002). İletişim ve Teknoloji, Ankara: Ütopya Yayınları. Gökler, M.E, Aydın R., Ünal, E., Metintaş, S. (2015). Sosyal Ortamlarda Gelişmeleri Kaçırma Korku- su Ölçeğinin Türkçe Geçerlilik ve Güvenilirliği. Halk Sağlığı Etkinlikleri, 18. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, Konya. Gündüz, U. (2015). Yeni Medyada Değişen Oyun Kültürü: Çevrimiçi Oyunun Yükselişi. In A. Çet- inkaya, A. M. Kırık & Ö. Şahin (Eds.), (2015). Bilişim ve... (221-235). İstanbul: Hiperlink Yayın- ları. Hall, A. S., & Parsons, J. (2001). Internet Addiction: College Student Case Study Using Best Prac- tices In Cognitive Behavior Utilitiy. Journal of Mental Health Counseling, 23(4), 312-327. Horzum, M.H. (2011). İlköğretim Öğrencilerinin Bilgisayar Oyunu Bağımlılık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Education and Science, 36, 56-68. İslamoğlu, A. H. (2009). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemler SPSS Uygulamalı. 2. Baskı. İzmit: Beta. Jonnes, T. (2014) Students’ Cell Phone Addiction and their Opinions. The Elon Journal of Under- graduate Research in Communications, 5(1), 74-80. Katz, E., Gurevitch, M., & Haas, H. (1973). On the Use of the Mass Media for Important Things. American Sociological Review, 38 (2), 164-181. Kırık, A. M. (2015). Sivil Toplumun Sınırlandırılamayan Sosyal Medya Sorunsalı. Ahmet Çetinkaya, In A. M. Kırık, Ö. E. Şahin (Eds.), Bilişim ve... (161-184). İstanbul: Hiperlink Yayınları. Kırık, A. M. (2013). Gelişen Web Teknolojileri ve Sosyal Medya Bağımlılığı. In A. Büyükaslan, A. M. Kırık (Eds.), Sosyal Medya Araştırmaları 1: “Sosyalleşen Birey” (77-101). İstanbul: Çizgi. Kiley, K. (2005). The Cyberspace Database Information Overload, Catalog Age, 12(9) 56-59. King, A. L. S., Valença, A. M., Silva A. C. O., Baczynski, T., Carvalho, M. R. & Nardi, A.E. (2015) Nomophobia: Dependency on Virtual Environments or Social Phobia? Computers in Human Behavior, 29, 140-144. Klapp, O. E. (1986). Overload and Boredom. Westport, Greenwood: Publishing Group Inc. Leung, L. (2004). Net-Generation Attributes and Seductive Properties of the Internet as Predic- tors of Online Activities and Internet Addiction. Cyberpsychology & Behavior, 7(3), 333-348. Li, S. M. & Chung, T M. (2006). Internet Function and Internet Addictive Behavior. Compttters in Human Behavior, 22(6), 1067-1071. Mayfield, A. (2008). What is Social Media, iCrossing, Retrieved July 17, 2015 from http://www. icrossing.co.uk/fileadmin/uploads/eBooks/What_is_Social_Media_iCrossing_ebook.pdf. McLuhan, M. (1964). Understanding Media: The Extensions of Man. NY: McGrawHill. Meglio, C. E. & Kleiner, B. H. (1990). “Managing Information Overload,” Industrial Management and Data System, 1(1), 23-26, doi:10.1108/02635579010003405. Morahan-Martin, J. & Schumacher, P. (2000). Incidence and Correlates of Pathological Internet Use Among College Students. Computer-Human Behaviour, 16, 13-29. Mortan Sevil, O., Odabaşıoğlu, G., Genç, Y., Soykal, İ., Öztürk, Ö. (2014) Cep Telefonu Envanteri: Standardizasyonu ve Kişilik Özellikleriyle İlişkisinin İncelenmesi. Bağımlılık Dergisi, 15(1), 15- 22. Ögel, K. (2012). İnternet Bağımlılığı: İnternetin Psikolojisini Anlamak ve Bağımlılıkla Başa Çıkmak. İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları. Öztürk, U. C. (2015). Bağlantıda Kalmak ya da Kalmamak İşte Tüm Korku Bu: İntenetsiz Kalma Korkusu ve Örgütsel Yansımaları. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(37), 629 – 638. Safko, L. (2010). The Social Media Bible: Tactics, Tools, and Strategies for Business Success. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Sanders, C. E., Field, T. M., Diego, M. & Kaplan, M. (2000). The Relationship of Internet Use to Depression and Social Isolation Among Adolescents. Adolescence. 35, 237-242. Scherer, K. (1997). College Life On-line: Healthy and Unhealthy Internet Use. Journal of College Student Development, 38, 655-665. Schneider, S. C. (1987). Information Overload: Causes and Consequences. Human Systems Man- agement, 7(2), 143-154. Sevinç, B. (2009). Survey Araştırma Yöntemi. In K. Böke (Ed.), Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem- leri (245-283). İstanbul: Alfa Yayınları. Şar, A. H. & Işıklar, A. (2012). Problemli Mobil Telefon Kullanım Ölçeğinin Türkçeye Uyarlaması. International Journal of Human Sciences. 9(2), 264-275. Toffler, A. (1970). Future Shock. New York: Random House. Türkiye İstatistik Kurumu Hanehalkı Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması. (2014, August 22). Retrieved from http:// www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=16198. Weitzman, G. D. (2000). Family and Individual Functioning and Computer/Internet Addiction, UUnpublished Ph. D. theis), Albany State University, USA. Wheelight, G. (1995). Information Overload. Communications International, 22(1), 55-58. Yaylagül, L. (2010). Kitle İletişim Kuramları: Egemen ve Eleştirel Yaklaşımlar. 3. Baskı, Ankara: Dipnot Yayınları. Young, K. (2009) Understanding Online Gaming Addiction and Treatment Issues for Adolescents. The American Journal of Family Therapy, 37, 355-372. Young, K. S. (1996). Internet Addiction the Emergence of a New Clinical Disorder. CyberPsycholo- gy & Behavior. 1(3): 237-244. Young, K. S. & Rogers, R. C. (1998). The Relationship Between Depression and Internet Addiction. CyberPsychology & Behavior, 1, 25-28.
APA Eşitti Ş (2015). BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI. , 75 - 97.
Chicago Eşitti Şakir BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI. (2015): 75 - 97.
MLA Eşitti Şakir BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI. , 2015, ss.75 - 97.
AMA Eşitti Ş BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI. . 2015; 75 - 97.
Vancouver Eşitti Ş BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI. . 2015; 75 - 97.
IEEE Eşitti Ş "BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI." , ss.75 - 97, 2015.
ISNAD Eşitti, Şakir. "BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI". (2015), 75-97.
APA Eşitti Ş (2015). BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 0(49), 75 - 97.
Chicago Eşitti Şakir BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi 0, no.49 (2015): 75 - 97.
MLA Eşitti Şakir BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, vol.0, no.49, 2015, ss.75 - 97.
AMA Eşitti Ş BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi. 2015; 0(49): 75 - 97.
Vancouver Eşitti Ş BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi. 2015; 0(49): 75 - 97.
IEEE Eşitti Ş "BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI." İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 0, ss.75 - 97, 2015.
ISNAD Eşitti, Şakir. "BİLGİ ÇAĞINDA PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI VE ENFORMASYON OBEZİTESİ: PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI ÖLÇEĞİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE UYGULANMASI". İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi 49 (2015), 75-97.