Bu çalışmada, üniversite 1. sınıfa kayıt yaptıran öğrencilerin ilköğretim ve orta öğretimde aldıkları teorik ve pratik bilgilerle günlük yaşamda meydana gelen olaylar arasında bağlantı kurup kuramadıkları tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla fakültemiz Kimya Eğitimi, İlköğretim Matematik ve Sınıf Öğretmenliği anabilim dalında okuyan toplam 150 öğrenciye kaynama ve buharlaşma ile ilgili 18 sorudan oluşan kısa cevaplı bir test uygulanmıştır. Alınan cevaplar değerlendirildiğinde, fen bilgisi ve kimya gibi laboratuara dayalı bir ders için eğitim-öğretim etkinliklerinin yetersiz olduğu, buna bağlı olarak öğrencilerin okulda öğrendiklerini günlük hayattaki olaylarla bağdaştıramadıkları tespit edilmiştir. Bu bağdaştıramaır,.anm sebepleri öğretim programlarından, eğiticiden veya öğrenciyi düşünmeye zorlayamamaktan kaynaklandığı düşünülmektedir.