Reklamlarda etkinliğin ölçülmesinde kullanılan üç yöntem; hatırlama, beğenme ve yaratıcılık bu makalede birleştirilerek ele alınmıştır. Bu araştırmada örneklem olarak Ankara'da Gazi Üniversitesinde dört yıllık fakültelerde okuyan kız öğrenciler alınmıştır. Yapılan bu anketle kız öğrencilerin çok beğendikleri ya da hiç beğenmedikleri reklamdaki ürünün markasını ve/veya sloganını hatırlaması ayrıca bu reklamlara ait unsurların karşılaştırılması hedeflenmiştir. Buradan hareketle kız öğrencilerin televizyon izleme sıklığı ve demografik özelliklerini inceleyen sorular sorulmuştur. Yapılan araştırma sonucunda aşağıdaki bulgulara rastlamıştır: Yapılan bu ankette beğenilen ve beğenilmeyen reklamların hatırlanma ölçüsü çok yüksek çıkmıştır. Literatürde, genç kişilerin reklamları yaşlı kişilere göre çok daha fazla oranda hatırlamaları gerektiği belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular da literatürü doğrular niteliktedir. Aynı zamanda beğenilen reklamların beğenilmeyenlere göre daha fazla hatırlandığı sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan araştırma sonucunda, beğenilen ve beğenilmeyen reklamlarda en önemli üç faktöre rastlanmıştır Bunlar; reklamın hikaye ediliş biçimi, reklamın sloganı ve müziğidir. Reklamlara ait diğer faktörler, reklamda vurgulanan zaman, yer ve spesifik hareketler, reklamın beğenilip beğenilmemesi açısından ikinci derece öneme sahiptirler. Ancak bu ikinci derece öneme sahip faktörler, birinci derece öneme sahip üç faktörü destekler ise, beğenilen ve etkin bir reklam oluşturulmuş olur.