TY  - JOUR
TI  - Faculty of Education Members' Perceptions on Constructivist Teacher
AB  - Bu araştırma, Eğitim Fakültelerinde görevli öğretim elamanlarının 'yapılandırmacı öğretmene' ilişkin sahip oldukları algıları ortaya çıkarma amacına yönelik olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenolojik desen kullanılmış ve çalışmanın olgusu da Yapılandırmacı Öğretmen kavramı olarak kabul edilmiştir. Araştırma 71 Eğitim Fakültesi'nden 323 öğretim elemanının katılımıyla gerçekleşmiştir. Akademisyenlerin "Yapılandırmacı öğretmen bir ... benzer, çünkü ..." ifadesini tamamlamalarıyla elde edilen metaforlardan ham veriler elde edilmiştir. Elde edilen veriler nitel (içerik analizi) çözümleme tekniği kullanılarak değerlendirilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, öğretim elemanları yapılandırmacı öğretmen kavramına ilişkin 94 adet geçerli metafor üretmiştir. Bütün öğretim elemanları tarafından ortak olarak ifade edilen ve en çok kullanılan metaforlar; rehber, usta, orkestra şefi, yönetmen, mimar imgelemeleridir. Bu metaforlar ortak özellikleri bakımından on dört farklı kavramsal kategori altında toplanmıştır
AU  - GÜNAY, Rafet
PY  - 2015
JO  - İlköğretim Online (elektronik)
VL  - 14
IS  - 3
SN  - 1305-3515
SP  - 845
EP  - 861
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/200011
ER  -