Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı

BALTA PAKER, EVREN; DEMİR, Süheyla

Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı

EVREN BALTA PAKER, (Yıldız Teknik Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü, İstanbul, Türkiye)

Süheyla DEMİR (Boş)

Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi

7 1

Yıl: 2016 Cilt: 2016 Sayı: 76 Sayfa Aralığı: 1 - 31 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı

Öz:

Bu makale tarih eğitimi yoluyla kurulan kolektif inanç ve kimliğin uluslararası siyaseti ve dış politikayı anlamada kurucu bir öneme sahip olduğunu iddia etmektedir. Her ne kadar doksanlı yıllardan itibaren ders kitaplarının siyasetle ilişkisi önemli bir araştırma gündemi haline gelmiş olsa da, tarih eğitiminin ve tarihsel hafızanın uluslararası siyasetteki rolü hala yeterince çalışılmamış bir konudur.Bu makalede tarih ve kimlik arasındaki ilişki üzerinden giderek Rusya Federasyonu güncel tarih ders kitaplarında, Osmanlı-Türk imgesinin nasıl çizildiği analiz edilmektedir. İncelenen tarih ders kitapları göstermektedir ki Rusya federasyonunun kimliği, temelde Batı karşıtlığı üzerinden şekillenmektedir. Osmanlı İmparatorluğu/Türkiye bu kimlik anlatısında bağımsız bir aktör olarak resmedilmez, Batı'nın kendi çıkarları için harekete geçirdiği, desteklediği bir "maşa" olarak resmedilir

Anahtar Kelime:

History, Identity and Foreign Policy: Ottoman-Turkish Image in the Current History Textbooks of the Russian Federation

Öz:

This article argues that the collective belief and identity transmitted through history education has a constitutive significance for the understanding of foreign policy and international politics. While the relationship of school textbooks to politics has become a significant area of research, the role played by history education and historical memory in international politics still remains understudied. This paper presents, in the context of the interaction between history and identity, an analysis of the depiction of the Ottoman-Turk image in the history textbooks currently used in the Russian Federation. In the textbooks under scrutiny, the West emerges as the real Other in the construction of Russian national identity, in parallel with contemporary Russian foreign policy. The dominant Russian narrative depicts the West as an actor opposed to the strengthening of Russia. The Ottoman Empire/Turkey is described not as an independent actor in this relationship, but as a "stooge" always mobilized and supported by the West for its own interest

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Agibalova, E. V. ve G. M. (2011). Donskoj. İstorija Srednih Vekov. Moskva: Prosvescenija. 6. Klass.
Altan Olcay, Özlem (2006). "Turkey: Sanctifying a Secular State". Teaching Islam: Textbooks and Religion in the Middle East. Der. Eleanor Abdella Doumato ve Gregory Starrett. Boulder, CO: Lynne Rienner Pub.
Altbach, Philip G. (1991). "Textbooks: The International Dimension". The Politics of the Textbook. Der. Michael Apple and Linda Christi- an-Smith. New York: Routledge. 242-258.
Apple, Michael ve Linda Christian-Smith (1991). The Politics of the Textbo- ok. New York: Routledge.
Apple, Michael (1993). Official Knowledge: Democratic Education in a Con- servative Age. London: Routledge.
Aydın, Mustafa (2004). "Uluslararası İlişkilerin Gerçekçi Teorisi: Kökeni, Kapsamı, Kritiği" Uluslararası İlişkiler 1: 33-60.
Bogolubov, Leonid N. v.d (1999). "The Challenge of Civic Education in the New Russia". Civic Education Across Countries: Twenty-four Na- tional Case Studies from the IEA Civic Education Project. Der. Judith Torney-Putra, John Schwille ve Jo-Ann Amadeo. Amsterdam: IEA/ Eburon Pubishers. 523-545.
Buganov, V. İ., P. H. Zyrjanov and A. N. Saharov (2011). İstoriya Rossii: Konets XVII-XIX Vek. 10. Klass. Prosvescenija: Moskva.
Campbell, David (1998). Writing Security: United States Foreign Policy and the Politics of Identity. Bloomington: University of Minnesota Press.
Canning, Mary v.d (1999). Russia. Regional Education Study. Washington D.C.: The World Bank Technical Paper, No 457.
Cole, Elizabeth A. and Judy Barsalou (2006). "Unite or Divide? The Chal- lenges of Teaching History in Societies Emerging from Violent Conflict". Haziran 2006. http://dspace.cigilibrary.org/jspui/bitst- ream/123456789/15098/1/Unite%20or%20Divide%20The%20 Challenges%20of%20Teaching%20History%20in%20Socie- ties%20Emerging%20from%20Violent%20Conflict.pdf?1, (Erişim Tarihi, 20 Mart 2007).
Colley, Linda (2002). Britons: Forging the Nation, 1707-1837. New Haven, CT: Yale.
Danilov, A. A. and L. G. Kosulina (2011). İstorija Rossii, Konets XVI-XVIII Vek. Moskva: Prosvescenija.
Danilov, A. A. and L. G. Kosulina (2011). İstorija Rossii: XIX Vek. Moskva: Prosvescenija. 8. Klass.
Danilova, Maria (2004). "Critics fear Russian history textbooks overlook Soviet crimes and repression". 17 Ağustos 2004. http://www.sfgate. com/cgi-bin/article.cgi?f=/news/archive/2004/08/16/internationa- l1420EDT0565.DTL (Erişim Tarihi, 15 Şubat 2012) .
Eklof, Ben (2005). "Russian Education: The Past in the Present". Educatio- nal Reform in Post-Soviet Russia: Legacies and Prospects. Der. Ben Eklot ve Larry E. Holmes and Vera Kaplan. London, New York: Frank Cass/Routledge. 1-21.
Elder, Miriam (2010). "Ruling Russian party wants 'united' history text- book for schools". 17 Haziran 2010. http://www.guardian.co.uk/ world/2010/jun/17/united-russia-uniform-history-textbook (Erişim Tarihi, 20 Mart 2012).
Erokhina, Marina and Alexander Shevyrev (2006). "Old Heritage and New Trends: School History Textbooks in Russia". School History Textbo- oks Across Cultures. Der. Jason Nicholls. Oxford: Symposium Books.
European Council (2006). History Education in Europe: Ten Years of Co- operation between the Russian Federation and the Council of Europe. Strasbourg: European Council.
Finnemore, Martha ve Kathryn Sikkink(2001). "Taking Stock: The Const- ructivist Research Program in International Relations and Compara- tive Politics". Annual Review of Political Science 4(1): 391-416.
Finnemore, Martha (1996). National Interests in International Society. New York: Cornell University Press.
Galtung, Johan (2001). ''The Construction of National Identities for Cos- mic Drama: Chosenness-Myths-Trauma (CMT) Syndromes and Cultural Pathologies'' Handcuffed to History. Der. S. P. Udayakumar. Westport, CT: Praeger.
Gatina, Venera (2009). Rus Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı/Türk İmgesi. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul: Yıldız Teknik Üniversitesi.
Graney, Katherine E. (1999). "Education Reform in Tatarstan and Bash- kortostan: Sovereignty Projects in Post-Soviet Russia". Europe-Asia Studies 51(4): 611-639.
Hopf, Ted (2002). Social Construction of International Politics: Identities and Foreign Policies, Moscow, 1955 and 1999. London: Cornell University Press, Ithaca.
Ikenberry, G. John (2001). After Victory: Institutions, Strategic Restraint, and the Rebuilding of Order After Major Wars. New Jersey: Princeton Uni- versity Press.
Judobskaya, A. J. et al. (2011). Vseobsaja İstorija, İstorija Novogo Vremeni. Moskva: Prosvescenija. 7. Klass.
Kaplan, Vera (2005). "History Teaching in Post-Soviet Russia: Coping with Antithetical Traditions". Educational Reform in Post-Soviet Russia: Legacies and Prospects. Der. Ben Eklot, Larry E. Holmes and Vera Kaplan. London, New York: Frank Cass/Routledge. 247-271.
Kaufman, Cathy C. (1984). "De-Sovietizing Educational Systems, Lear- ning from Past Policy and Practice". International Review of Educati- on 40 (2): 149-158.
Levandovskij, A. A. (2011). İstorija Rossii: XVII-XIX Vekov. Moskva: Pros- vescenija. 10. Klass.
Maier, Robert (2005). "Learning about Europe and the World: Schools, Te- achers, and Textbooks in Russia after 1991". The Nation, Europe, and the World: Textbooks and Curricula in Transition. Der. Hanna Schiss- ler ve Yasemin Nuhoglu Soysal. Oxford: Berghahn Books. 138-163.
McLean, Martin and Natalia Voskrensenskaya. "Educational revolution from above: Thatcher's Britain and Gorbachev's Soviet Union". Com- parative Education Review (36)1: 71-90.
Mehlinger, Howard D. (1985). ''International Textbook Revision: Examp- les From the United States". Internationale Schulbuchforschung 7: 287-298.
Monagahan, Andrew (2008). "An Enemy at the Gates' or 'from Victory to Victory'? Russian Foreign Policy". International Affairs 84: 717-733.
Nikandrov, Nikolai D. (1995). "Russian Education after Perestroika: The Search for New Values". International Review of Education 41(1/2): 47-57.
OECD (1998). Reviews of National Policies for Education: Russian Federati- on. Paris: OECD Yayınları.
Phillips, Robert (1998). History Teaching, Nationhood and the State; a Study in Educational Politics. London: Cassell.
Podeh, Elie (2000). "History and Memory in the Israeli Educational Sys- tem: The Portrayal of the Arab-Israeli Conflict in History Textbooks (1948-2000)". History & Memory 12(1): 65-100.
Sestokov, V. S. (2011). İstorija Rossii: XX - Nacalo XXI Veka. Moskva: Prosvescenija. 11. Klass.
Smith, Anthony D. (1996). "Memory and Modernity: Reflections on Er- nest Gellner's Theory of Nationalism." Nations and Nationalism 2(3): 371-388.
Soroko-Sjupa, O. C. and A. O. Soroko-Sjupa. Vseobsaja İstorija: Noveysaja İstorija. Moskva: Prosvescenija. 11. Klass.
Telhami, Shibley ve Michael Barnett (2002). Identity and Foreign Policy in the Middle East. Ithaca, N.Y. and London: Cornell University.
The World Bank (1999). 'Russia. Regional Education Study'. Report no. 18666-RU. Managing Unit: Human Development Sector Unit: Europe and Central Asia Region. 26 Temmuz 1999. 3.
Torsti, Pilvi (2007). "How to deal with a difficult past? History textbo- oks supporting enemy images in post war Bosnia and Herzegovina". Journal of Curriculum Studies 39(1): 77-96.
Ukolova, V. İ. and A. V. Rebjakin (2011). Vseobsaja İstorija: S Drevnejsih Vremen Do Kontsa XIX Veka. Moskva: Prosvescenija. 10. Klass.
Ülman, Burak, Evren Balta Paker ve Muhammed Ağcan (2011). "Uluslara- rası Fikri, Epistemolojik Yanılgı ve Eleştirel Gerçekçiliğin İmkânları". Uluslararası İlişkiler Dergisi (8)30: 15-43.
Vedjuskin, V. A (2011). İstorija Srednih Vekov. Moskva: Prosvescenija. 6. Klass.
Volkan, Vamik D. (1997). Bloodlines: From Ethnic Pride to Ethnic Terrorism. New York: Farrar, Straus & Giroux.
Wang, Zheng (2008). "National Humiliation, History Education, and the Politics of Historical Memory: Patriotic Education Campaign in China". International Studies Quarterly (52): 783-806.
Weber, Eugen (1972). Peasants into Frenchmen: The Modernization of Rural France. London: Chatto and Windus.
Weldes, Jutta (1999). "The Cultural Production of Crisis: U.S. Identity and Missiles in Cuba". Cultures of Insecurity: States, Communites, and the Production of Danger. Der. Jutta Weldes, Mark Laffey, Hugh Gusterson and Raymond Duvall. Minneapoliss: University of Minnesota Press. 35-63.
Wendt, Alexander (1992). "Anarchy is What States Make of it: The Social Construction of Power Politics". International Organization 46(2): 391-425.
_______________ (1999). Social Theory of International Politics. Cam- bridge: Cambridge University Press.
_______________ (2009). "Uluslararası İlişkiler Kuramında Yapan Yapı Sorunu". Uluslararası İlişkiler Dergisi 6(23): 3-44.
Zajda, Joseph (2005) "The Politics of Rewriting History: New School His- tory Textbooks in Russia". The International Handbook of Globalisa- tion and Education Policy Research. Der. Joseph Zajda. Dordrecht: Springer. 693-716.

APA	BALTA PAKER E, DEMİR S (2016). Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı. , 1 - 31.
Chicago	BALTA PAKER EVREN,DEMİR Süheyla Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı. (2016): 1 - 31.
MLA	BALTA PAKER EVREN,DEMİR Süheyla Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı. , 2016, ss.1 - 31.
AMA	BALTA PAKER E,DEMİR S Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı. . 2016; 1 - 31.
Vancouver	BALTA PAKER E,DEMİR S Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı. . 2016; 1 - 31.
IEEE	BALTA PAKER E,DEMİR S "Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı." , ss.1 - 31, 2016.
ISNAD	BALTA PAKER, EVREN - DEMİR, Süheyla. "Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı". (2016), 1-31.

APA	BALTA PAKER E, DEMİR S (2016). Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı. Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, 2016(76), 1 - 31.
Chicago	BALTA PAKER EVREN,DEMİR Süheyla Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı. Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi 2016, no.76 (2016): 1 - 31.
MLA	BALTA PAKER EVREN,DEMİR Süheyla Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı. Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, vol.2016, no.76, 2016, ss.1 - 31.
AMA	BALTA PAKER E,DEMİR S Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı. Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi. 2016; 2016(76): 1 - 31.
Vancouver	BALTA PAKER E,DEMİR S Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı. Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi. 2016; 2016(76): 1 - 31.
IEEE	BALTA PAKER E,DEMİR S "Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı." Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, 2016, ss.1 - 31, 2016.
ISNAD	BALTA PAKER, EVREN - DEMİR, Süheyla. "Tarih, Kimlik ve Dış Politika: Rusya Federasyonu Güncel Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı-Türk İmajı". Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi 2016/76 (2016), 1-31.