Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'

AYDINLI, Semra

Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'

Semra AYDINLI (Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi, Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi, Grafik Tasarım Bölümü, KKTC)

Tasarım+Kuram

13 2

Yıl: 2015 Cilt: 11 Sayı: 20 Sayfa Aralığı: 1 - 18 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'

Öz:

Anahtar Kelime:

Konular: Mimarlık

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Aydınlı, S. ve Kürtüncü, B. 2014. Paralaks Oda 3407. YEM
Aydınlı, S. ve Avcı, O. 2010. Relational Thinking that Enhance the Critical Thinking: A studio case based on discovery of knowledge. Der: Spiridonidis C. - Voyatzaki, M. içinde: Educating Architects Towards Innovative Architecture. EAAE, ENHSA Publication
Aydınlı, S. ve Akpınar, İ. 2003. Heraclitus & the Design Studio. ITU journal, a architecture, planning, design: pp.58-72
Batur, E. 1988. Estetik Ütopya. B/F/S Yayınları
Gadamer, H.G., 1995. Hermeneutics. der.-çev. Doğan Özlem. Hermeneutik Üzerine Yazılar. Ark Yayınları
Giordan A., 2008. Öğrenme. çev. Baştürk, M., Bozavlı, E., Tulan, M. De Ki yayınları
Köseoğlu, F. ve Tümay. H. 2013. Bilimde yapılandırıcı paradigma: Teoriden öğretim uygulamalarına. Pegem Akademi
Norman, D., 1980. Affordance, Conventions and Design. Issue Of Interactions, PP 38-43
Merleau- Ponti, M. 1994. Algılanan Dünya. Metis Yayınları
Milne, C ve Taylor, P.C. 1995. Metaphors as global markers for teachers' beliefs about the nature of science. Reseach in Science Education. 25, 39-49. Alıntı yapılan kaynak Köseoğlu ve Tümay tarafından yazılan Bilim eğitiminde ya-pılandırıcı paradigma.
Moles, A. 1992. Belirsizin Bilimleri. YKY
Philips, D., C. ve Soltis, J., F., 2005. Öğrenme: Perspektifler, çev., Durmuş, S., Nobel Yayınları
Rogers, C.,R., 1986. Freedom to Learn: A View of What Education Might Become. Merril Publishing Company
Thomas, D., ve Brown,J.,S. 2011. A New Culture of Learning: Cultivating the Imagination for a World of Constant Change. Design Soulellis
Wittgenstein, L. 2007. Fesefi Soruşturmalar. Metis Yayınları
Özden, Y. 2011. Öğrenme ve Öğretme. Pegem Akademi Yayınları
Özden, Y., 2013. Eğitimde Yeni Değerler. Pegem Akademi Yayınlar

APA	AYDINLI S (2015). Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'. , 1 - 18.
Chicago	AYDINLI Semra Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'. (2015): 1 - 18.
MLA	AYDINLI Semra Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'. , 2015, ss.1 - 18.
AMA	AYDINLI S Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'. . 2015; 1 - 18.
Vancouver	AYDINLI S Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'. . 2015; 1 - 18.
IEEE	AYDINLI S "Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'." , ss.1 - 18, 2015.
ISNAD	AYDINLI, Semra. "Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'". (2015), 1-18.

APA	AYDINLI S (2015). Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'. Tasarım+Kuram, 11(20), 1 - 18.
Chicago	AYDINLI Semra Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'. Tasarım+Kuram 11, no.20 (2015): 1 - 18.
MLA	AYDINLI Semra Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'. Tasarım+Kuram, vol.11, no.20, 2015, ss.1 - 18.
AMA	AYDINLI S Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'. Tasarım+Kuram. 2015; 11(20): 1 - 18.
Vancouver	AYDINLI S Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'. Tasarım+Kuram. 2015; 11(20): 1 - 18.
IEEE	AYDINLI S "Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'." Tasarım+Kuram, 11, ss.1 - 18, 2015.
ISNAD	AYDINLI, Semra. "Tasarım Eğitiminde Yapılandırıcı Paradigma: 'Öğrenmeyi Öğrenme'". Tasarım+Kuram 11/20 (2015), 1-18.