TY  - JOUR
TI  - Bir tıp fakültesi birinci sınıf öğrencilerinde toplumsal cinsiyet algı düzeyi ve ilişkili faktörlerin değerlendirilmesi
AB  - Amaç: Bu çalışmanın amacı bir tıp fakültesi birinci sınıf öğrencilerinin toplumsal cinsiyet algı düzeyi ve ilişkili faktörleri değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Kesitsel araştırma şeklinde yürütülen çalışma Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi 2013-2014 eğitim yılında birinci sınıfta okuyan 435 öğrenciden 352'sine (%81) ulaşılarak gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak 24 sorudan ve iki alt skaladan oluşan Cinsiyet Eşitliği Ölçeğinin (CEÖ) Türkçe versiyonu ve sosyo-demografik özellikleri sorgulayan bilgi formu kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin CEÖ puan ortalaması 62.6±5.6'dür. Öğrencilerin CEÖ "Geleneksel Cinsiyet Normları" alt skala puan ortalaması 43.1±5.1 "Eşitlikçi Cinsiyet Normları" alt skala puan ortalaması 19.6±2.1'dir. Kadın öğrencilerin CEÖ ortalaması 65.3±3.9, erkek öğrencilerin puan ortalaması 60.6±5.8 idi. Cinsiyetler arasında cinsiyet eşitliği açısından fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<0.001). CEÖ açısından annesi işsiz-ev emekçisi olan öğrencilerin puan ortalaması (61.9±5.8) annesi herhangi bir işte çalışanlardan (63.5±5.3) anlamlı düzeyde daha düşüktür. Anne ve baba eğitim düzeyi ilkokul ve altında olanların puan ortalaması ( sırasıyla 61.3±5.9 ve 59.9±6.2), ilkokul üzerinde eğitime sahip olanlardan (sırasıyla 63.2±5.4 ve 63.2±5.4) anlamlı düzeyde daha düşüktür (p<0.05 ve p<0.05). Sonuç: Bu çalışmanın bulgularına göre cinsiyet eşitliği tutumunu sosyo-demografik değişkenler etkilemektedir. Tıp fakülteleri müfredatlarına öğrencilerin sosyoekonomik özelliklerinden kaynaklanan cinsiyet eşitliği algı düzeyi farklılıklarını azaltacak eğitimler eklenmelidir
AU  - ÇİÇEKLİOĞLU, Meltem
AU  - VAROL, Zeynep Sedef
AU  - Taner, Safak
PY  - 2016
JO  - Ege Tıp Dergisi
VL  - 55
IS  - 3
SN  - 1016-9113
SP  - 122
EP  - 128
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/203968
ER  -