TY  - JOUR
TI  - ORTAOKUL 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN "MADDENİN DEĞİŞİMİ" ÜNİTESİNDEKİ BİLGİLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİREBİLME DÜZEYLERİ AÇISINDAN HAZIRBULUNUŞLUKLARININ BELİRLENMESİ*
AB  - Araştırmada ortaokul 5. sınıf öğrencilerinin "Maddenin Değişimi" ünitesindeki bilgilerini günlük yaşamlarıyla ilişkilendirebilme düzeyleri açısından hazırbulunuşluklarını tespit etmek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini ortaokul 5. sınıfta öğrenim gören 44 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada genel tarama modellerinden olan tekil tarama modeli kullanılmıştır. Ünitede yer alan konuların günlük yaşamla ilişkisini içeren 11 açık uçlu sorudan oluşan test, ünite işlenmeden önce öğrencilere uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler "anlaşılmama", belirli bir kavram yanılgısı", "belirli bir kavram yanılgısıyla kısmen anlama", "kısmen anlama" ve "tam anlama" kategorilerini içeren değerlendirme kriterleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmadaki sorular ayrı ayrı analiz edilerek her bir kategoriye ait frekans (f) ve yüzde (%) değerleri verilerek öğrenci cevaplarından direk alıntılara yer verilmiştir. Araştırmada öğrencilerin çoğunun testteki sorulara verdikleri cevapların çoğunluğunun anlaşılmama ve belirli bir kavram yanılgısı kategorilerinde olduğu sonucuna ulaşılmıştır
AU  - KARA, Filiz
AU  - Çelikler, Dilek
PY  - 2016
JO  - Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
VL  - 0
IS  - 17
SN  - 1307-5500
SP  - 21
EP  - 39
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/205774
ER  -