Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi

BAYRAK, ÇOŞKUN; YALIZ SOLMAZ, DİLEK

Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi

Dilek YALIZ SOLMAZ, (Anadolu Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Eskişehir, Türkiye)

Coşkun BAYRAK (Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eskişehir, Türkiye)

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

6 0

Yıl: 2016 Cilt: 31 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 644 - 656 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi

Öz:

Bu araştırmada, Beden Eğitimi dersi kapsamındaki fiziksel etkinlik oyunlarının ilköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin karakter gelişimleri üzerine etkisinin olup olmadığının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada deneme modeli olan "öntest-sontest kontrol gruplu model" kullanılmıştır. İlköğretim dördüncü sınıf düzeyinde uygulanan bu araştırma, bir deney grubu, bir de kontrol grubu olmak üzere toplam 60 öğrenciden oluşan iki grup üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada her iki gruba araştırmacı tarafından Martin J. Lee, Jean Whitehead ve Nick Balchin (2000) tarafından geliştirilen ve Frogozo (2006) tarafından modifiye edilen "Youth Sports Value Questionnaire" (Genç Sporcular Değer Anketi-YSVQ) öğretimden önce öntest, öğretimden sonra da sontest olarak uygulanmıştır. Araştırma verilerinin istatistik analizleri için SPSS programı kullanılmıştır. Verilerin bilgisayarla çözümlenmesinde "aritmetik ortalama", "standart sapma" ve "t-testi"nden yararlanılmıştır. Araştırma sonunda, Beden Eğitimi dersi kapsamındaki konulara ek olarak karakter gelişimine yönelik belirlenmiş fiziksel etkinlik oyunlarının deney grubundaki öğrencilerin karakter gelişimleri üzerinde etkili olduğu görülmüştür. Sadece Beden Eğitimi dersini alan kontrol grubundaki öğrencilerin öntest ve sontest puan ortalamaları arasında bir artış gözlenmesine karşın bu artışın sontest lehine bir fark yaratmadığı görülmüştür

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik Eğitim, Özel Spor Bilimleri

The Effect of Physical Activity Games within Physical Education Lessons on Character Development of Elementary School Students

Öz:

This study aimed to examine whether physical activity games within physical education lessons affect on character development of fourth classelementary students. It has been implemented as an experimental design which included pre-test post-test with control group in the research. The study was carried out on two groups, experimental and control groups, consisting of a total of 60 students. Both groups were implemented "Youth Sports Value Questionnaire" which originally developed by Martin J. Lee, Jean Whitehead and Nick Balchin (2000) and later reorganised by Frogozo (2006), as a pre-test before training and as a post-test after training. SPSS was used for statistical analysis of research data. In the data analysis, "arithmetic mean", "standard deviation" and "t-test" were used. At the end of the research, it is found that physical activity games prepared for the development of character in addition to the matters Physical Education course affected on the character development of students in the experimental group. Even though there was an increase between pre-test and post-test values of students in the control group taking only physical education course, this increase was not significantly different in favor of posttest

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Müzik Eğitim, Özel Spor Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Anthony, C. J. (2002). An investigation of the efficacy of a character education program in a rural middle school. Yayımlanmamış doktora tezi. Nortwestern State University of Louisiana, Curriculum and Instruction.
Battistich, V. (2005). Character education, prevention, and positive youth development. , 03.11.2008. Erişim tarihi:
Branta, C.F. & Goodway, J.D. (1996). Facilitating social skills in urban school children through physical education. Journal of Peace Psychology, 2(4), 305-319.
Bredemeier, B.J., Weiss, M.R., Shields, D.L. & Shewchuck, R.M. (1986). Promoting moral growth in a summer sport camp: The implementation of theoretically grounded instructional strategies. Journal of Moral Education, 15, 212-220.
Costanzo, R.A. (2005). A study of character education programs in connecticut public elementary schools based on the eleven principles of effective character education. Yayımlanmamış doktora tezi. University of Bridgeport, the Faculty of the School of Education and Human Resources.
Curan, P.J., West, S.G. & Finch, J.F. (1996). The robutness of test statistics to non-normality and specification error in confirmatory factor analysis. Pyschological Methods, 1(1), 16-29.
Douglas, R.J. (2005). Adoption and implementation of a western character education program: a case study. Yayımlanmamış doktora tezi. Lehigh University, Educational Leadership.
Ebbeck, V. & Gates, K.E. (2008). A correlational study of professional development and ımplementatıon of character education in elementary schools. Yayımlanmamış doktora tezi. Capella University.
Ebbeck, V. & Gibbons, S. L. (1998). The effect of a team building program on self-conception of grade 6 and 7 physical education students. Journal of Sport and Exercise Psychology (JSEP), 20(3), 300-310.
Frogozo, N.L. (1998). The effects of sports builds character with an emphasis of character education. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. California State University, The Department of Recreation and Leisure Studies, Long Beach.
Gibbons, S. L., Ebbeck, V. & Weiss, M. R. (1995). Fair play for kids: effects on the moral development of children in physical education. Research Quarterly for Exercise and Sport (RQES), 66(3): 247-255.Gökçek, B.S. (2007). 5-6 yaş çocukları için hazırlanan karakter eğitimi programının etkisinin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı, İstanbul.
Hair, J.F., Anderson, R.E., Tahtam, R.L. & Black, W.C. (1995). Multivariate data analysis with readings (4th ed.). Prentice-Hall, Englewood Cliffs, N.J.
Hartshorne, H. & May, M. (1928-1930). Studies in the nature of character (Vols. 1-3), New York: Macmillan'den akt.; Robinson-Lee, W. (2008). A framework for understanding character education in middle schools. Yayımlanmamış doktora tezi. Walden University, Educational Leadership K-12, North Carolina.
Hirschi, D.M. (2002). A case study of a character education program in an elementary school. Yayımlanmamış doktora tezi. Utah State University, Logan, Utah.
Fresno, California State University web site. (2001). , Erişim tarihi: 21.04.2009.
Karasar, N. (1995). Bilimsel araştırma yöntemi: kavramlar, ilkeler, teknikler. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Ledford, A.T. (2005). A study of teachers' efficacy for teaching character education. Yayımlanmamış doktora tezi. Regent University, School of Education.
Lee, M.J., Whitehead, J. & Balchin, N. (2000). The measurement of values in youth sport: development of the youth sport values questionnaire. Journal of Sport and Exercise Psychology (JSEP), 22(4), 307-326.
Miller, L.E. (2003). An investigation on whether interscholastic athletes should be required to participate in character education programs. Yayımlanmamış doktora tezi. United States Sports Academy, Alabama.
Miller, S.C., Bredemeier, J.L. & Shields, D.L.L. (1997). Sociomoral education through physical education with at-risk children. Quest, 49(1), 114-129.
Mouratidou, K., Goutza, S. & Chatzopoulos, D. (2007). Physical education and moral development: An intervention programme to promote moral reasoning through physical education in high school students. European Physical Education Review, 13(1), 41-56.
Muscott, H. & O'Brien, J. (1999). Teaching character education to students with behavioral and learning disabilities through mentoring relationships. Education and Treatment of Children, 22(3), 373-390.
Rodak, N. (2005). Character education in the elementary school. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. State University of New York, Empire State College, New York.
Romance, T. J., Weiss, M. R. & Bockoven, J. (1986). A program to promote moral development through elementary school physical education, Journal of Teaching in Physical Education, 5, 126-136'dan aktaran, Shields, D.L.L. & Bredemeier, B.J.L. (1995). Character development and physical activity. Human Kinetics, Champaign, Ill.
Ryan, R.L. (2003). Character education: a delphi study to comply with project SAVE. Yayımlanmamış doktora tezi. Walden University, Philosophy in Education.
Shields, D.L.L. & Bredemeier, B.J.L. (1995). Character development and physical activity. Champaign, Ill.: Human Kinetics.
Solomon, G.B. (1997). Fair play in the gymnasium: Improving social skills among elementary school. Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 68 (5), 22-25.
Sullivan, E.C. (2007). Character education in the gymnasium: teaching more than the physical. The Journal of Education, 187 (3), 85-102.
Üstünyer, F. (2009). Karakter eğitimi ile ilgili eğitimcilerin görüşleri üzerine nitel bir araştırma. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Yüksek Lisans Programı, İstanbul.
Vona, L.M. (2005). A character education program: integrating behavior modification techniques to decrease observable violent behavior in an elementary classroom. Yayımlanmamış doktora tezi. Union Institute and University, Teacher Education: Classroom Management and Character Education, Cincinnati, Ohio.
Wandzilak, T., Carroll, T. & Ansorge, C. J. (1988). Values development through physical activity: Promoting sportsmanlike behaviors, perceptions, and moral reasoning. Journal of Teaching Physical Education, 8(1), 13-22.
Webb, M.A.B. (2005). Character education: how are we doing?. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi. Royal Roads University, Leadership and Training, Kanada.
Wynne, E. A. (1995). Transmitting character in schools-some common questions and answers. Clearing House, 68 (3), 151-154.
Yıldırım, G. (2007). İlköğretim düzeyinde bir karakter eğitimi programı model önerisi ve uygulanabilirliği. Yayımlanmamış doktora tezi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Eğitim Yönetimi Teftişi Ekonomisi ve Planlaması Bilim Dalı, Ankara.

APA	YALIZ SOLMAZ D, BAYRAK Ç (2016). Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi. , 644 - 656.
Chicago	YALIZ SOLMAZ DİLEK,BAYRAK ÇOŞKUN Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi. (2016): 644 - 656.
MLA	YALIZ SOLMAZ DİLEK,BAYRAK ÇOŞKUN Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi. , 2016, ss.644 - 656.
AMA	YALIZ SOLMAZ D,BAYRAK Ç Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi. . 2016; 644 - 656.
Vancouver	YALIZ SOLMAZ D,BAYRAK Ç Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi. . 2016; 644 - 656.
IEEE	YALIZ SOLMAZ D,BAYRAK Ç "Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi." , ss.644 - 656, 2016.
ISNAD	YALIZ SOLMAZ, DİLEK - BAYRAK, ÇOŞKUN. "Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi". (2016), 644-656.

APA	YALIZ SOLMAZ D, BAYRAK Ç (2016). Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(4), 644 - 656.
Chicago	YALIZ SOLMAZ DİLEK,BAYRAK ÇOŞKUN Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 31, no.4 (2016): 644 - 656.
MLA	YALIZ SOLMAZ DİLEK,BAYRAK ÇOŞKUN Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.31, no.4, 2016, ss.644 - 656.
AMA	YALIZ SOLMAZ D,BAYRAK Ç Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2016; 31(4): 644 - 656.
Vancouver	YALIZ SOLMAZ D,BAYRAK Ç Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2016; 31(4): 644 - 656.
IEEE	YALIZ SOLMAZ D,BAYRAK Ç "Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi." Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31, ss.644 - 656, 2016.
ISNAD	YALIZ SOLMAZ, DİLEK - BAYRAK, ÇOŞKUN. "Beden Eğitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarının İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Gelişimleri Üzerindeki Etkisi". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 31/4 (2016), 644-656.