TY  - JOUR
TI  - Comparison of Conventional and Computer-aided Drafting Methods from the View of Time and Drafting Quality
AB  - Teknik çizim eğitimi, tasarım disiplinindeki öğrencilerin eğitim sistemi içerisinde daha iyi organize olma ve standartlara uyma açılarından oldukça önemlidir. Bununla birlikte, teknik çizim bilgisi, konuları anlama ve uygulama aşamaları için de önemli yer tutmaktadır. Tasarım disiplinlerinde 1960'lara kadar el ile geleneksel dediğimiz çizim teknikleri temel çizim becerileri olarak görülmüş; 1960'ların ortalarında ise bilgisayar destekli çizim tekniği geleneksel araçlara gereksinim duymadan çizimleri oluşturtabilme ve çıktı alma özellikleri ile yeni bir teknik olarak ortaya çıkmıştır. Teknolojinin avantajları ile geleneksel çizim araçlarının yerini bilgisayar destekli çizim araçları almaya başlamıştır. Tasarım eğitimi verilen ortamlarda bilgisayar teknolojisi önemli yer edinmeye başladıkça, eğitimciler de tasarımın görselleştirme aşamasında geleneksel ve bilgisayar destekli teknik çizim yöntemlerinin avantajlarını araştırmaya başlamışlardır. Literatüre bakıldığında, tasarım süreci için geleneksel ve bilgisayar destekli çizim teknikleri üzerine pek çok çalışma yapıldığı görülmektedir. Geleneksel ve bilgisayar destekli teknik çizim yöntemlerinin etkinliğini arttırabilecek stratejik kullanımlarının da araştırıldığı çalışmalara rastlanmaktadır. Aynı zamanda, mühendislik alanında bilgisayar destekli teknik çizim kullanımının etkilerinin de araştırıldığı görülmektedir. Ancak bu tür çalışmalar dışında özellikle iç mekan tasarım eğitimi alanında ve tasarım süreci dışında, geleneksel ve bilgisayar destekli teknik çizim yöntemlerinde zaman kazanma ve başarı düzeyi üzerine herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır. Profesyonel yaşama hazırlayan eğitim ortamlarında oluşturulan bir tasarım projesinde, teknik çizim performansı ve başarısı tasarım süreci kadar önemli yer tutmaktadır. Bu doğrultuda; (1) "Çizim kalitesi ve teknik çizim süresi bakımından geleneksel ve bilgisayar destekli teknik çizim (BDTÇ) yöntemleri arasında bir farklılık var mıdır?" ve (2) "Eğer bir farklılık varsa, teknik çizim hangi süreçte ya da sürede hız kazanmaktadır?" sorularına cevap bulunmasında büyük yarar vardır. Araştırmanın Amacı: Bu çalışmada, geleneksel ve bilgisayar destekli teknik çizim yöntemlerinin tasarım öğrencilerinin teknik çizim performanslarına etkilerini belirlenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca, çalışmada hangi yöntemin daha fazla zaman, hız ve kalite bakımlarından verimli olduğu ortaya konmak araştırılmıştır. Araştırmanın Yöntemi: Çalışmada, Gazi Üniversitesi Mobilya ve Dekorasyon Eğitimi bölümünden teknik çizim derslerini yoğun olarak almış ve anket ortamında güvenilir sonuçlar verebilecek düzeyde 4. sınıf, 18 erkek öğrenci tesadüfi olarak seçilmiştir. Çalışmayı gerçekleştirmek için öğrencilerden farklı zamanlarda ve kendilerine verilen 60'ar dakikalık süreler içerisinde geleneksel ve bilgisayar destekli çizim yöntemlerini kullanarak iki boyutlu bir iç mekan yerleşim planını çizmeleri istenmiştir. Deney ortamı öğrencilerin teknik çizim ilkelerini ne derecede anladıklarını ve yeterli düzeyde tamamlama düzeylerini görebilmek için hazırlanmıştır. Araştırmanın Bulguları: Sonuçlara bakıldığında, öğrencilerin verilen örnek çizimi algılama ve çizim yöntemine karar verme süreci, her iki çizim tekniğinde de ilk 5 dakika içerisinde eşit değerde olduğu görülmüştür. 30. dakikada ise bilgisayar destekli teknik çizim tekniğinin avantajlarından dolayı teknik çizim kalitesi farklılığı ortaya çıkmıştır. 60. dakikanın sonunda ise geleneksel teknik çizim tekniği ile bilgisayar destekli teknik çizim tekniği arasında büyük farklılık olduğu görülmüş ve bilgisayar destekli teknik çizim tekniği, geleneksel çizim tekniğine göre daha başarılı bulunmuştur. Sonuç olarak, bilgisayar destekli teknik çizim, geleneksel çizim tekniğine göre çizim sürecinin ilk aşamasında geleneksel çizim tekniği ile aynı düzeyde ve aynı kalitede olmasına rağmen süre arttıkça çizim hız kazanmakta, daha kısa zamanda kaliteli bir çizim oluşturma bakımından daha iyi sonuca sahiptir. Araştırmanın Sonuçları ve Önerileri: İç mekan tasarım eğitimi verilen ortamlarda geleneksel çizim yönteminin yanı sıra, bilgisayar destekli teknik çizim yönteminin,kullanılan zaman yönünden tasarım öğrencilerinin teknik çizim performansı üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu söylenebilir. Bununla birlikte, öğrencilere verilen süre sonunda, toplanan çizimler değerlendirildiğinde hiçbir öğrenci verilen çizimi tam ve doğru olarak tamamlayamamıştır. Bunun önemli bir nedeni, verilen eğitimde ders saatlerinin yetersiz gelmesidir. İç mekan tasarım eğitimi bölümleri, teknik çizim öğretiminde zaman kazanma ve çizim kalitesinin artırılması amacıyla eğitim sürecine önem vermelidir. Tasarım öğrencileri için teknik çizim ders saatleri arttırılmalı ve bu sayede ortaya çıkacak teknik çizim başarısı ile daha verimli olarak ortaya çıkacak başarı düzeyleri ile profesyonel meslek yaşamına geçmeleri sağlanmalıdır.
AU  - ÖZKAN, AYŞEN
AU  - YILDIRIM, Kemal
PY  - 2016
JO  - Eurasian Journal of Educational Research
VL  - 16
IS  - 62
SN  - 1302-597X
SP  - 239
EP  - 254
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/207460
ER  -