Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi

Adviye Esin YILMAZ (Dokuz Eylül Üniversitesi, Psikiyatri Bölümü, İzmir, Türkiye)
Türk Psikiyatri Dergisi
2 0
Yıl: 2016 Cilt: 27 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 100 - 109 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi

Öz:
Amaç: Bu çalışmanın amacı alanyazında güncel bir yaklaşım olan depresyonun üstbilişsel modelini, kültürümüzden toplanmış bir veri seti üzerinde, yapısal eşitlik analizi aracılığı ile incelemektir. Yöntem: Araştırmanın örneklemini 305 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Katılımcıların; ruminasyonlarına, ruminasyona ilişkin olumlu inanışlarına (olumlu inanışlar), ruminasyonun kontrol edilemez ve zararlı olduğuna ilişkin olumsuz inanışlarına (olumsuz inanışlar-1), ruminasyonun kişilerarası ve sosyal sonuçlarına ilişkin olumsuz inanış- larına (olumsuz inanışlar-2), bilişsel güvensizlik ve depresif belirti dü- zeylerine ait verileri elektronik ortamda toplanmıştır. Bulgular: Analiz sonuçları, modelin veriye uyum sağlayabilmesi için çeşitli düzeltme önerileri sunmuştur. Kuramsal olarak uygun bulunan bu değişikliklerin ardından, düzenlenmiş model veriye çok daha iyi uyum sağlamıştır. Buna göre, olumlu inanışlar ruminasyon, olumsuz inanışlar-1 ve olumsuz inanışlar-2 aracılığıyla depresif belirtileri yordamaktadır. Olumsuz inanışlar-1 ve olumsuz inanışlar-2 değişkenleri ayrıca, ruminasyon ile depresif belirtiler arasındaki ilişkiye kısmen aracılık etmektedir. Bunların yanı sıra, depresif belirtilerin açıklanması ile bağ- lantılı tüm bu süreç, bilişsel güvensizlikteki değişimi de anlamlı olarak açıklamaktadır. Sonuç: Elde edilen bulgular, depresyonun üstbilişsel modeline ilişkin temel bileşenlerin kültürümüzde de geçerli olduğunu destekler yöndedir.
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Examination of the Metacognitive Model of Depression in a Turkish University Student Sample

Öz:
Examination of the Metacognitive Model of Depression in a Turkish University Student SampleAim: The aim of the present study is to test the metacognitive model of depression in a Turkish sample using structural equation modeling. Method: A total of 305 university students participated in this study. The data concerning the levels of rumination, positive beliefs about rumination (positive beliefs), negative beliefs about uncontrollability and harm of rumination (negative beliefs-1), negative beliefs about interpersonal and social consequences of rumination (negative beliefs-2), lack of cognitive confidence, and depression was collected using a web-survey method. Results: The results indicated a number of necessary modifications that are needed in order to obtain a good fitting model for the data. The implementation of these theoretically consistent modifications resulted in a good fitting modified model. Accordingly, positive beliefs predicted depressive symptoms by means of rumination, negative beliefs-1, and negative beliefs-2. Negative beliefs-1 and negative beliefs-2 partially mediated the relationship between rumination and depression as well. In addition, the whole process with regard to the elucidation of depressive symptomatology significantly explained the change in the level of cognitive confidence. Conclusion: Overall, the findings obtained from the present study support the validity of the basic components of the metacognitive model of depression in a Turkish sample
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Ak M, Yazıhan NT, Sütçigil L ve ark. (2013) İntihar girişimi olan major depresyon hastalarında üstbiliş süreçleri. Nöropsikiyatri arşivi 50:95-9.
  • Beck AT (1976) Cognitive Therapy and Emotional Disorders. New York, International Universities Press.
  • Beck AT, Rush AJ, Shaw BF ve ark. (1979) Cognitive Therapy of Depression. New York, The Guilford Press.
  • Byrne BM (2010) StructuralEquationModelingwithAmos: Basic Concepts, Applications, and Programming (2nd ed.). New York, NY: Taylor and Francis Group.
  • Cartwright-Hatton S, Wells A (1997) Beliefs about worry and intrusions: The metacognitions questionnaire and its correlates. J Anxiety Disord 11:279- 96.
  • Ciesla JA, Roberts JE (2002) Self-directed thought and response to treatment for depression: A preliminary investigation. J Cogn Psychother 16:435-53.
  • Erdur-Baker O, Bugay A (2012) The Turkish version of the Ruminative Response Scale: An examination of its reliability and validity. Int J Educ Psychol Assess 10:1-16.
  • Fisher P, Wells A (2009) Metacognitive Therapy. Hove, Routledge s. 3-10.
  • Gaffan EA, Tsaousis I, Kemp-Wheeler SM (1995) Researcher allegiance and meta-analysis: The case of cognitive therapy for depression. J Consult Clin Psychol 63:966-80.
  • Gaweda L, Kokoszka A (2014) Meta-cognitive beliefs as a mediator for the relationship between Cloninger's temperament and character dimensions and depressive and anxiety symptoms among healthy subjects. Compr Psychiat 55:1029-37.
  • Gloaguen A, Cottraux J, Cucherat M ve ark. (1998) A meta-analysis of the effects of cognitive therapy in depressed patients. J Affect Disord 49:59-72.
  • Gortner ET, Gollan JK, Dobson KS ve ark. (1998) Cognitive-behavioral treatment for depression: Relapse prevention. J Consult ClinPsychol 66:377-84.
  • Hisli N (1988) Beck Depresyon Envanteri'nin geçerliği üzerine bir çalışma. Psikoloji Dergisi 6:118-22.
  • Hisli N (1989) Beck Depresyon Envanteri'nin üniversite öğrencileri için geçerliği, güvenirliği. Psikoloji Dergisi 7:3-13.
  • Kline RB (2005) Principles and Practice of Structural Equation Modelling. New York: The Guilford Press.
  • Kubiak T, Zahn D, Siewert K ve ark. (2014) Positive beliefs about rumination are associated with ruminative thinking and affect in daily life: Evidence for a metacognitive view on depression. Behav Cogn Psychother 42:568-76.
  • Luminet O (2004) Measurement of depressive rumination and associated constructs. Depressive rumination: Nature, theory, and treatment, C Papageorgiou, A Wells (Ed), Chichester, John Wiley & Sons, s. 187-215.
  • Nolen-Hoeksema S, Morrow J (1991) A prospective study of depression and post-traumatic stress symptoms following a natural disaster: The 1989 Loma Prieta Earthquake. J Pers Soc Psychol 61:115-21.
  • Papageorgiou C, Wells A (1999) Process and metacognitive dimensions of depressive and anxious thoughts and relationships with emotional intensity. Clin Psychol Psychother 6:156-62.
  • Papageorgiou C, Wells A (2001a) Positive beliefs about depressive rumination: Development and preliminary validation of a self-report scale. Behav Ther 32:13-26.
  • Papageorgiou C, Wells A (2001b) Metacognitive beliefs about rumination in recurrent major depression. Cogn Behav Pract 8:160-4.
  • Papageorgiou C, Wells A (2003) An empirical test of a clinical metacognitive model of rumination and depression. Cognitive Ther Res 27:261-73.
  • Papageorgiou C, Wells A (2004) Nature, functions, and beliefs about depressive rumination. Depressive rumination: Nature, theory, and treatment, C Papageorgiou, A Wells (Ed), Chichester, John Wiley & Sons, s. 3-20.
  • Papageorgiou C, Wells A (2009) A prospective test of the clinical metacognitive model of rumination and depression. Int J CognTher 2:123-31.
  • Preacher KJ, Hayes AF (2004) SPSS and SAS procedures for estimating indirect effects in simple mediation models. Behav Res Meth Instrum Comput 36: 717-31.
  • Preacher KJ, Hayes AF (2008) Asymptotic and resampling strategies for assessing and comparing indirect effects in multiple mediator models. Behav Res Methods 40:879-91.
  • Roelofs J, Huibers M, Peeters F ve ark. (2010) Positive and negative beliefs about rumination: A psychometric evaluation of two self-report scales and a test of a clinical metacognitive model of rumination and depression. Cognitive Ther Res 34:196-205.
  • Roelofs J, Papageorgiou C, Gerber RD ve ark. (2007) On the links between self- discrepancies, rumination, metacognitions, and symptoms of depression in undergraduates. Behav Res Ther 45:1295-305.
  • Rush AJ, Beck AT, Kovacs M ve ark. (1977) Comparative efficacy of cognitive therapy and pharmacotherapy in the treatment of depressed outpatients. Cogn Ther Res 1:17-37.
  • Saed O, Purehsan S, Akbari S (2010) Correlation among meta-cognitive beliefs and anxiety-depression symptoms. Procedia Soc Behav Sci 5:1685-1689.
  • Sarısoy G, Pazvantoğlu O, Özturan DD ve ark. (2014) Metacognitive beliefs in unipolar and bipolar depression: A comparative study. Nord J Psychiatry 68:275-281.
  • Schmaling KB, Dimidjian S, Katon W ve ark. (2002) Response styles among patients with minor depression and dysthymia in primary care. J Abnorm Psychol 111:350-6.
  • Stuart S, Bowers WA (1995) Cognitive therapy with inpatients: Review and meta-analysis. J Cogn Psychother 9:85-92.
  • Teasdale JD, Segal Z, Williams MG (1995) How does cognitive therapy prevent depressive relapse and why should attentional control (mindfulness) training help? Behav Res Ther 33:25-39.
  • Treynor W, Gonzalez R, Nolen-Hoeksema S (2003) Rumination reconsidered: A psychometric analysis. Cognitive Ther Res 27:247-59.
  • Watkins ER (2009) Depressive rumination: Investigating mechanisms to improve cognitive-behavioral treatments. Cogn Behav Ther 38:8-14.
  • Watkins E, Moulds M (2005) Distinct modes of ruminative self-focus: Impact of abstract versus concrete rumination on problem solving in depression. Emotion 5:319-28.
  • Weber F, Exner C (2013) Metacognitive Beliefs and Rumination: A Longitudinal Study. Cogn Ther Res 37:1257-161.
  • Wells A (2000) Emotional Disorders and Metacognition: Innovative Cognitive Therapy. Chichester, John Wiley & Sons.
  • Wells A (2009) Metacognitive Therapy for Anxiety and Depression. New York, The Guilford Press.
  • Wells A, Cartwright-Hatton S (2004) A short form of the metacognitions questionnaire: Properties of the MCQ-30. Behav Res Ther 42:385-96.
  • Wells A, Matthews G (1994) Attention and Emotion: A Clinical Perspective. Hove, Psychology Press s. 265-95.
  • Wells A, Purdon C (1999) Metacognitionandcognitive-behaviourtherapy: A specialissue. Clin Psychol Psychother 6:71-72.
  • Yılmaz AE, Gençöz T, Wells A (2008) Psychometric characteristics of the Penn State Worry Questionnaire and Meta-Cognitions Questionnaire-30 and metacognitive predictors of worry and obsessive-compulsive symptoms in a Turkish Sample. Clin Psychol Psychother 15:424-39.
  • Yılmaz AE, Gençöz T, Wells A (2011) The temporal precedence of metacognition in the development of anxiety and depression symptoms in the context of life-stress: A prospective study. J Anxiety Disord 25:389-96.
  • Yılmaz AE, Sungur M, Konkan, R ve ark. (baskıda) Ruminasyonla İlgili Üstbiliş Ölçeklerinin Klinik ve Klinik Olmayan Türk Örneklemlerindeki Psikometrik Özellikleri. Turk Psikiyatri Derg.
APA YILMAZ A (2016). Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi. , 100 - 109.
Chicago YILMAZ ADVIYE ESIN Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi. (2016): 100 - 109.
MLA YILMAZ ADVIYE ESIN Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi. , 2016, ss.100 - 109.
AMA YILMAZ A Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi. . 2016; 100 - 109.
Vancouver YILMAZ A Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi. . 2016; 100 - 109.
IEEE YILMAZ A "Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi." , ss.100 - 109, 2016.
ISNAD YILMAZ, ADVIYE ESIN. "Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi". (2016), 100-109.
APA YILMAZ A (2016). Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, 27(2), 100 - 109.
Chicago YILMAZ ADVIYE ESIN Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi 27, no.2 (2016): 100 - 109.
MLA YILMAZ ADVIYE ESIN Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi, vol.27, no.2, 2016, ss.100 - 109.
AMA YILMAZ A Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi. 2016; 27(2): 100 - 109.
Vancouver YILMAZ A Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi. Türk Psikiyatri Dergisi. 2016; 27(2): 100 - 109.
IEEE YILMAZ A "Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi." Türk Psikiyatri Dergisi, 27, ss.100 - 109, 2016.
ISNAD YILMAZ, ADVIYE ESIN. "Depresyonun Üstbilişsel Modeli'nin Türkiye'deki Bir Üniversite Öğrencisi Örnekleminde İncelenmesi". Türk Psikiyatri Dergisi 27/2 (2016), 100-109.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
23-04-2024 0:5

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları