Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi
Yıl: 2015 Cilt: 2 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 1 - 11 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi
Öz: AMAÇ: Araştırma, "Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği"nin geliştirilmesi ve geçerlik-güvenirliğinin test edilmesi amacıyla metodolojik olarak gerçekleştirilmiştir. YÖNTEM: Araştırma, Eylül 2013 - Ağustos 2014 tarihleri arasında Doğu Anadolu bölgesinde yer alan 10 Sağlık Yüksekokulu ile bir Sağlık Bilimleri Fakültesi olmak üzere toplam 11 okulda gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ile kadın akademisyenlerin kariyer engelleri ölçeği taslak formu kullanılmıştır. Araştırma için etik kurul onayı ile kurum izinleri alınmıştır. Araştırma verileri kapsam geçerliliği, yapı geçerliği ve güvenirlik analizleri açısından değerlendirilmiştir.BULGULAR: Verilerin değerlendirilmesi sonucunda "Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği"nin 40 madde ve dört alt boyuttan oluştuğu, madde toplam puan korelasyonu değerlerinin 0,33-0,56, faktör yüklerinin ise, .339 ile, .885 arasında ve korelasyon olduğu belirlenmiştir. Toplam varyansın %46'sını açıklayan ölçeğin Cronbach alfa katsayısının toplamda, .90, alt boyutlarda ise, .73 ile, .88 arasında değiştiği saptanmıştır. SONUÇ: Araştırma sonucunda geliştirilen "Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği"nin kadın akademisyenlerin kariyer engellerini belirlemek amacıyla kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu saptanmıştır.
Anahtar Kelime: Konular:
Development of the Scale of Women Academicians' Career Barriers
Öz: INTRODUCTION: The survey has been carried out methodologically in order to develop "The Scale of the Women Academicians' Career Barriers" and test its validity and reliability.METHODS: The survey has been carried out in 11 schools in the Eastern Anatolia Region between 2013 September and 2014 August. Ten of them were Medical Vocational High Schools and one was the Faculty of Health Sciences. Personal information form and The Scale of Women Academicians' Career Barriers draft form were used with the purpose of data collection. Ethics committee approval and institutional permissions were obtained for the study. Study data have been evaluated in terms of content validity, structure validity and reliability analysis.RESULTS: As a result of data evaluation, it has been found out that The Scale of Women Academicians' Career Barriers consisted of 40 items and four sub-dimensions. Item total point correlation values were 0.33-0.56, factor loads were between .339 and .885 and test-retest result was extremely significant (p<0.000). It has been determined that the Total Cronbach alpha coefficient of the scale which explained 46% of the total variant is.90, and points of subdimension varied between .73 and .88.CONCLUSION: As a result of the study, it has been determined that The Scale of Women Academicians' Career Barriers is a valid and reliable measurement instrument which can be used with the purpose of determining women academicians' career barriers.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Acar, F. (1998). Türkiye Üniversitelerinde Kadın Öğretim Üyeleri, 75 Yılda Kadın ve Erkekler. 2. Baskı. Türkiye Eko- nomik ve Toplumsal Tarih Vakfı Yayınları, İstanbul, 313-321.
- Aksayan, S., Emiroğlu, O.N. (2002). Araştırma Tasarımı. Erefe, İ. (Ed.). Hemşirelikte Araştırma İlke Süreç ve Yön- temleri. Odak Ofset, İstanbul, 65-124.
- Aksayan, S., Gözüm, S. (2002). Kültürlerarası ölçek uyarlaması için rehber ıı: psikometrik özellikler ve kültürlerarası karşılaştırma. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 4:2, 9-20.
- Alpar, R. (2014). Uygulamalı İstatistik ve Geçerlik- Güvenirlik. 3. Baskı. Detay Yayıncılık, Ankara, 408-507.
- Aytaç, S. (2005). Çalışma Yaşamında Kariyer: Yönetimi, Planlanması, Gelişimi ve Sorunları. 2. Baskı. Ezgi Kitapevi, Bursa.
- Avuka, A. (2009). Genel Liselerde Çalışan Yönetici ve Öğretmen Görüşlerine Göre, Kadın Öğretmenlerin Kariyer Engelleri. Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Bakioğlu, A., Yaman, E. (2004). Araştırma görevlilerinin kariyer gelişimleri: engeller ve çözümler. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 20, 1-20.
- Bildirici, E., Anafarta, N., Aykaç, E. (2003). Türkiye üniversitelerinde kadın emek gücü. İktisat-İşletme ve Finans Dergisi, 18:(206), 92-108.
- Bozkurt, Ö.Ç., Kalkan, A. (2013). Kadın Akademisyenlerde Kariyer Engelleri Ve CamTavan Sendromu: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Örneği. 21. UlusalYönetim ve Organizasyon Kongresi Kitabı, Kütahya, 520-525.
- Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Pegem A Yayıncılık, Ankara.
- Büyüköztürk, Ş. (2005). Anket geliştirme. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3:2, 133-148.
- Çalık, T., Eres, F. (2006). Kariyer Yönetimi. 3. Baskı. Gazi Kitabevi, Ankara.
- Çiftçi, B. (2007). Kariyer Planlama İnsan Kaynakları Yönetimi. 3. Baskı. Ekin Kitapevi, Ankara.
- Durmuş, A.E. (2001). Kadın ve Erkek Yöneticilerin Liderlik Davranışları Arasındaki Farklılıklar: Türkiye'de Seçilmiş Bir Grup Yönetici Üzerine Bir Araştırma. Akdeniz Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
- Dündar, G. (2010). Kariyer Geliştirme., Uyargil, C., Adal, Z., Atay, İ.D., Acar, A.C., Özçelik, O., Sadullah, Ö., Dündar, G., Tüzüner, V.L. (Ed.). İnsan Kaynakları Yönetimi. 5. Baskı, Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş., İstanbul.
- Ergeneli, A., Akçamete, C. (2004). Bankacılıkta cam tavan: kadın ve erkeklerin kadın çalışanlar ve kadınların üst yönetime yükseltilmelerine yönelik tutumları. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 22:2, 109.
- Erdoğmuş, N. (2003). Kariyer Geliştirme Kuram ve Uygulama. 1. Baskı. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- Kubilay, G. (2002). Veri Toplama Araçlarının Niteliği.Erefe, İ. (Ed.). Hemşirelikte Araştırma İlke Süreç ve Yöntemleri. Odak Ofset, İstanbul, 169-188.
- Erkek, S., Karagöz, H. (2009). Kadının İş Hayatındaki Yeri ve Karşılaştığı Sorunlar. Konya Ticaret Odası Yayınları, Konya.
- Erkuş, A. (2013). Davranış Bilimleri İçin Bilimsel Araştırma Süreci. 4. Baskı. Seçkin Yayıncılık, Ankara, 24-35.
- Fels, A. (2004). Do WomenLackAmbition. 3. Baskı. Harvard Business Review, USA.
- Field, A. (2005). DiscoveringStatistics Using SPSS. SAGE Publication, London.
- Gezer, M. (2010). Kariyer Planlamasında Meslek Seçiminin Önemi: Meslek Lisesi Son Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya.
- Gözüm, S., Aksayan, S. (2003). Kültürlerarası ölçek uyarlaması için rehber II: Psikometrik özellikler ve kültürler arası karşılaştırma. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 5:1, 3-14.
- Gül, H., Oktay, E. (2009). Türkiye ve dünyada kadınların çalışma hayatında yaşadıkları cam tavan algıları üzerine kavramsal bir çalışma. Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 12:18, 421-436.
- Gürüz, D., Özdemir, G. (2009). İnsan Kaynakları Yönetimi İletişimci Gözüyle. 4. Baskı. Mediacat Yayınevi, İstanbul.
- İnandı, Y., Tunç, B., Uslu, F. (2013). Eğitim fakültesi öğretim elemanlarının kariyer engelleri ile iş doyumları arasın- daki ilişki. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 3:1, 219- 238.
- Kalaycı, Ş. (2005). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. 1. Baskı. Asil Yayın Dağıtım Ltd. Şti. Ankara.
- Karaca, A. (2007). Kadın Yöneticilerde Kariyer Engelleri: Cam Tavan Sendromu Üzerine Uygulamalı Bir Araştırma. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- Karadoğan, E. (2009). Mesleksel gelişimi hedefleyen eşler. Ankara Üniversitesi, Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, :4, 137-152.
- Kıngır, S., Gün, G. (2007). Kariyer Planlama ve Kariyer Geliştirme Sorunları. EKEV Akademi Dergisi, 30, 33-34.
- MacGregor, L. (2000). Mentoring: the Australian experience. Career Development International, 5:4/5, 244-249. http://dx.doi.org/10.1108/EUM0000000005362
- Öner, N. (2008). Türkiye'de Kullanılan Psikolojik Testler:Bir Başvuru Kaynağı.Genişletilmiş 2. Baskı, Boğaziçi Üni- versitesi Yayınevi, İstanbul.
- Özgüven, İ.E. (2012). Psikolojik Testler. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- Öztürk, A. (2011). Kadın Öğretim Elemanlarının Cam Tavan Sendromu Üzerine Bir Araştırma: Ankara Üniversitesi Örneği. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Poyraz, B. (2013). Akademi Kadınların Cenneti Mi?: Ankara Üniversitesi Örneği. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4:2, 1-18.
- Robbins, S., DeCenzo, D. (2005). Fundamentals of Management: EssentialConcepts and Applications. 5th ed., Harlow: PrenticeHall.
- Şimşek, M., Çelik, A., Akatay, A. (2007). Kariyer Yönetimi ve İnsan Kaynakları Yönetimi Uygulamaları. 2. Baskı. Gazi Kitapevi, Ankara.
- Tavşancıl, E. (2010). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. 4. Baskı. Nobel Yayıncılık, Ankara.
- Tezbaşaran, A.A. (2008). Likert TipiÖlçek Hazırlama Kılavuzu. (e kitap) (https://www.academia.edu/1288035/Likert_Tipi_%C3%96l%C3%A7ek_Haz%C4%B1rlama_K%C4%B1lavuzu).
- Tunçer, P. (2011). İnsan Kaynakları Yönetimi. 4.Baskı. Ekin Basım Yayın Dağıtım, Ankara.
- Tükeltürk, Ş.A., Perçin, N.Ş. (2009). Turizm İşletmelerinde Cam Tavan Sendromu. Turizm İşletmelerinde Örgütsel Davranış, MKM Yayıncılık, Bursa.
- Yalçın, H., Demirekin, M. (2013). Lisans eğitimi alan öğrencilerin, kadın akademisyenlerin çalışma yaşamındaki durumlarına yönelik algıları. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 3:2, 166-172.
- Yıldırım, Ç. (2014). Faktör analizi.https://www.academia.edu/5680238/Fakt%C3%B6r_Analizi (Erişim: 17.11.2014).
- Yurdugül, H. (2005a). Ölçme kuramı ve güvenirlik katsayıları. http://yunus.hacettepe.edu.tr/~yurdugul/3/indir/Guve- nirlik.pdf. (Erişim 17.11.2014).
- Yurdugül, H. (2005b). Davranış Bilimlerinde Ölçek Geliştirme Çalışmaları için Bazı Ayrıntılar. http://yunus.hacette- pe.edu.tr/~yurdugul/3/indir/FA_OrneklemGenislikleri. (Erişim 17.11.2014).
- ÖSYM 2012-2013 Öğretim Yılı İstatistikleri. http://www.osym.gov.tr/dosya/1-69410/h/2ogretimelemanlarisayozetta blosu.pdf (Erişim 01.11.2014).
- ÖSYM 2012-2013 Öğretim Yılı İstatistikleri. (http://www.osym.gov.tr/dosya/169420/h/28ogretimelemanakdgrv.pdf (Erişim 01.11.2014).http://www.tdk.gov.tr/index.php option=com_gts&arama=gts&guid=TDK.GTS.5460bc6a6f2ed0.72787092
| APA | ALAÇAM B, Altuntaş S (2015). Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi. , 1 - 11. |
| Chicago | ALAÇAM BURCU,Altuntaş Serap Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi. (2015): 1 - 11. |
| MLA | ALAÇAM BURCU,Altuntaş Serap Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi. , 2015, ss.1 - 11. |
| AMA | ALAÇAM B,Altuntaş S Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi. . 2015; 1 - 11. |
| Vancouver | ALAÇAM B,Altuntaş S Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi. . 2015; 1 - 11. |
| IEEE | ALAÇAM B,Altuntaş S "Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi." , ss.1 - 11, 2015. |
| ISNAD | ALAÇAM, BURCU - Altuntaş, Serap. "Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi". (2015), 1-11. |
| APA | ALAÇAM B, Altuntaş S (2015). Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 2(1), 1 - 11. |
| Chicago | ALAÇAM BURCU,Altuntaş Serap Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi 2, no.1 (2015): 1 - 11. |
| MLA | ALAÇAM BURCU,Altuntaş Serap Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, vol.2, no.1, 2015, ss.1 - 11. |
| AMA | ALAÇAM B,Altuntaş S Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi. 2015; 2(1): 1 - 11. |
| Vancouver | ALAÇAM B,Altuntaş S Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi. 2015; 2(1): 1 - 11. |
| IEEE | ALAÇAM B,Altuntaş S "Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi." Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 2, ss.1 - 11, 2015. |
| ISNAD | ALAÇAM, BURCU - Altuntaş, Serap. "Kadın Akademisyenlerin Kariyer Engelleri Ölçeği'nin Geliştirilmesi". Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi 2/1 (2015), 1-11. |
