İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri

Yıl: 2002 Cilt: 2 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 247 - 270 Metin Dili: Türkçe

İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri

Öz:
Bu araştırmada Türk ve ingiliz Sosyal Bilgiler ders kitapları ile eğitim materyallerinde sosyal ve ahlâkî olayların irdelenmesiyle ilgili yaklaşımlar incelenecektir. Bu bağlamda Türk (Hayat Bilgisi 1-3) ve İngiliz (Key Stage 1 ve 2) ilköğretim ders kitapları ve eğitim materyalleri karşılaştırılmıştır. incelenen Türk ders kitaplarının, yaşama ilişkin tüm doğruları belirleyen ve öğütlerin oldukça fazla yer aldığı bir doğru davranış el kitabı niteliğinde olduğu anlaşılmıştır. Buna karşılık ingiltere'de ilköğretim düzeyindeki Vatandaşlık ve Sosyal Bilgiler derslerinde yaşama ilişkin konular öykü yoluyla sunulmaktadır. Bu öyküler, gündelik yaşamda karşımıza çıkabilecek hem iyi hem de kötü boyutları içermektedir, öğrencinin aktif katılımını hedefleyen bu öykülerdeki sosyal olgular, ahlâk,,düşünce ve empati Boyutlarıyla sınıf içindeki etkinlikler aracılığıyla değerlendirilmektedir. Bu çerçevede Türk ders kitaplarının, öğrenci katılımını ve değerlendirmesini sağlayacak bir içerik ile donatılması önerilmektedir.
Anahtar Kelime: sosyal bilimler ders kitapları vatandaşlık eğitimi ilk öğretim empati

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • Arnold, M., & Millar, R. (1996). Learning the scientific 'story': A case study in the teaching and learning of elementary thermodynamics. Science Education, so (3), 249-281.
  • Barth, J. L. & Demirtaş, A. (1997). İlköğretim sosyal bilgiler öğretimi. Ankara: YÖK/Dünya Bankası Millî Eğitimi Geliştirme Projesi (Teksir).
  • Bilgin, Z. & Karamustafa, Ü. (2000). İlköğretim hayat bilgisi ders kitabı. İstanbul: Serhat Yayınları.
  • Cılga, A. (1998). İlkokul bayat bilgisi 3. sınıf, istanbul: Gendaş.
  • Dökmen, Ü. (2000). İletişim çatışmaları oe empati. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
  • Eroğlu, N. (1999). Hayat bilgisi üniteleri kaynak kitabı, 3. sınıf İstanbul: Serhat Yayınları.
  • Kellogg, R. T. (1997). Cognitive psychology. London: Sage Publications.
  • Komisyon (1999). İlköğretim okulu hayat bilgisi, t. sınıf. İstanbul: MEB Yayınları.
  • Tebliğler Dergisi (1998). Sayı 2484
  • Özer, A. K. (2000). 'Ben' değeri tiryakiliği: Duygusal gerilimle basedebilme. istanbul: Sistem Yayıncılık.
  • Rowe, D., & Newton, J. (1994). You, me, us! social and moral responsibility for primary schools. London: Citizenship Foundation & The Home Office.
  • Scott, P.H. (1997). Developing science conception in secondary classrooms: An analysis of pedagogical interactions from a Vygotskian perspective. Unpublished doctorate thesis, University of Leeds, England.
  • Sirmatel, Z. (2000). İlköğretim hayat bilgisi, i. sınıf. Ankara : Tuna Matbaacılık.
  • Slavin, R. E. (1994). Educational psychology: Theory and practice. Boston: Allyn & Bacon.
  • Sönmez, V. (1999). Sosyal bilgiler öğretimi ve kılavuzu, istanbul: MEB Yayınları.
  • Stinner, A. (1995). Contextual settings, science stories and large context problems: Toward a more humanistic science education. Science Education, 79 (5), 105-117
  • Tortop, R., Tortop, A. I., Cesur, K. & Cesur, T. (1999) İlköğretim hayat bilgisi, t. sınıf. Izmir: Top Yayıncılık.
  • Welton, D. A., & Mallan, J. T. (1988). Children and their world: Strategies for teaching social studies. Boston: Houghton Mifflin Company.
APA KABAPINAR Y (2002). İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri. , 247 - 270.
Chicago KABAPINAR Yücel İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri. (2002): 247 - 270.
MLA KABAPINAR Yücel İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri. , 2002, ss.247 - 270.
AMA KABAPINAR Y İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri. . 2002; 247 - 270.
Vancouver KABAPINAR Y İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri. . 2002; 247 - 270.
IEEE KABAPINAR Y "İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri." , ss.247 - 270, 2002.
ISNAD KABAPINAR, Yücel. "İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri". (2002), 247-270.
APA KABAPINAR Y (2002). İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 2(1), 247 - 270.
Chicago KABAPINAR Yücel İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 2, no.1 (2002): 247 - 270.
MLA KABAPINAR Yücel İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, vol.2, no.1, 2002, ss.247 - 270.
AMA KABAPINAR Y İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 2002; 2(1): 247 - 270.
Vancouver KABAPINAR Y İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 2002; 2(1): 247 - 270.
IEEE KABAPINAR Y "İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri." Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 2, ss.247 - 270, 2002.
ISNAD KABAPINAR, Yücel. "İlköğretim Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kullanılan Ders Kitapları ve Öğretim Materyalleri Açısından Türkiye ve İngiltere Örnekleri". Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 2/1 (2002), 247-270.