TY  - JOUR
TI  - Müzik Öğretmeni Adaylarının Problem Çözme ve Sosyal Becerileri
AB  - İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı bu çalışmada, müzik öğretmeni adaylarının problem çözme becerileri ve sosyal beceri düzeyleri tespit edilmiş, aralarındaki ilişki belirlenmiş ve değerlendirilmiştir. Araştırmada, veri toplama aracı olarak Türkçe'ye uyarlaması Şahin, Şahin ve Heppner (1993) tarafından yapılan "Problem Çözme Envanteri" ile Türkçe'ye uyarlaması Yüksel tarafından (1997) yapılan "Sosyal Beceri Ölçeği" (Kendini Tanımlama Envanteri) kullanılmıştır. 2014-2015 eğitim-öğretim yılında KTÜ müzik eğitimi anabilim dalında öğrenim görmekte olan 90 lisans öğrencisi ile gerçekleştirilen bu çalışmanın sonucunda; katılımcıların genel sosyal becerilerinin orta düzeyde olduğu, genel olarak problem çözmede ise başarılı oldukları saptanmıştır.
AU  - YAZICI, TARKAN
PY  - 2017
JO  - Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
VL  - 25
IS  - 1
SN  - 1300-8811
SP  - 299
EP  - 314
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/215543
ER  -