TY  - JOUR
TI  - Ters-düz Sınıfların Öğrencilerin Akademik Başarısı ve Görüşlerine Etkisi
AB  - Bu araştırmanın amacı; ters-düz sınıfların öğrencilerin akademik başarısına ve görüşlerine etkisini ortaya koymaktır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; deney grubu ile kontrol grubunun sontest puanları arasında p<.05 düzeyinde anlamlı fark olduğu görülmüştür. Deney grubu öğrencileri; tersdüz sınıf uygulamasıyla başarılarının arttığını, öğrendiklerini daha iyi hatırladıklarını, derse daha aktif katıldıklarını, videoları dersten önce izleyerek sınıfta alıştırma yapmanın mevcut programa göre ders işlenen sınıftaki konu anlatımını dinlemekten daha motive edici bulduklarını ifade etmiştir.
AU  - AKGÜN, Muhterem
AU  - Atıcı, Bünyamin
PY  - 2017
JO  - Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
VL  - 25
IS  - 1
SN  - 1300-8811
SP  - 329
EP  - 344
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/215545
ER  -