Bu araştırmanın amacı; görme engelli müzik öğretmenlerinin, görme engelli öğrencilerle çalgı eğitimi dersi sürecinde karşılaştıkları zorlukları belirlemektir. Bu çalışma nitel bir araştırmadır. Araştırmanın verileri, görüşme yöntemiyle elde edilmiştir. Araştırmanın çalışma grubu Mithat Enç Görme Engelliler Okulu'nda daha önce çalışmış bir engelli müzik öğretmeni ile halen çalışmakta olan bir engelli müzik öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmanın sonucunda elde edilen bulgulara göre Mithat Enç Görme Engelliler Okulu'nda müzik salonunun yeterli donanıma sahip olduğu, piyano, keman, org, bağlama, ud ve orff çalgılarının mevcut olduğu, görmemenin bu dersi yürütmek için bir engel teşkil etmediği, asıl engelin çalgı eğitiminde kullanılacak, Braille yazı sistemiyle yazılmış kaynakların noksanlığı olduğu anlaşılmaktadır. Öğretmenlerin ve öğrencilerin kendi kaynaklarını kendileri yazmak yoluyla çalgı eğitimi derslerini yürüttükleri görülmüştür.