BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

ÖZEL, Cüneyt; Uluyol, Çelebi

BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Çelebi ULUYOL (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Ankara, Türkiye)

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

13 7

Yıl: 2016 Cilt: 20 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 793 - 823 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Öz:

Teknoloji baş döndürücü bir şekilde çok hızlı biçimde gelişmektedir. Akıllı telefon ve tablet bilgisayarlardaki donanımsal gelişmeler beraberinde bu cihazlar üzerinde kullanılan yazılımların sayısında da artışa neden olmaktadır. Gerçek görüntü ve bilgisayar tarafından üretilmiş olan nesnelerin aynı anda bir bağlantı aracılığıyla ekranda görüntülenmesi arttırılmış gerçeklik olarak adlandırılmaktadır. Elektronik ticaret, mimari ve tasarım, eğlence, satış ve pazarlama, giyim endüstrisi ve eğitim gibi birçok alanda arttırılmış gerçeklik uygulamalarına rastlamak mümkündür. Alanyazın incelendiğinde arttırılmış gerçeklik ile ilgili daha çok teorik bilgilere rastlanmaktadır. Bununla birlikte uygulama geliştirmeye yönelik çalışmaların bulunduğu da bir gerçektir. Bu araştırma içerisinde de alanyazında eksikliği bulunan arttırılmış gerçeklik uygulamalarının nasıl geliştirilebileceğine yönelik açıklamalar yer almaktadır. Geliştirilen uygulama, Gazi Üniversitesi merkez kampüs içindeki binaların konumlarını alıp isimlerini ortaya çıkaran mobil arttırılmış gerçeklik yazılımıdır. Kodlama aşamasında Wikitude yazılım geliştirme aracından faydalanılmıştır. Bu aşamada Android işletim sistemi için uygulama geliştirme aracı olan Android Studio platformu kullanılmıştır. Kullanıcı ekranında gerçekleştirilen işlemler için Html, javascript ve CSS teknolojilerinden yararlanılmıştır. Araştırmacılar, bu araştırmada ortaya konan adımların, özellikle arttırılmış gerçeklik uygulamaları geliştirmek isteyen kişiler açısından yararlı olacağını düşünmektedirler.

Anahtar Kelime:

Konular: Bilgisayar Bilimleri, Yazılım Mühendisliği Bilgisayar Bilimleri, Bilgi Sistemleri

DEVELOPMENT OF AN AUGMENTED REALITY APPLICATION AND STUDENTS'

Öz:

Technology is evolving very rapidly. Hardware development in the smartphones and tablet computers causes an increase in the number of software use on these devices. One of the important concepts emphasized in recent years is augmented reality. In augmented reality applications, reality and computer-generated objects are presented together on a same screen via an Internet or local connection. Nowadays, augmented reality is used in different areas such as medical applications, e-commerce, advertising and marketing, entertainment, architecture and interior design, modeling and education. Most research in the literature emphasize the advantages or disadvantages of augmented reality theoretically. However, it is also true that there are some efforts to develop applications in various areas. In this study, an augmented reality application was developed by researchers and development stages were explained step by step. The application takes the location and radar data of some faculty buildings in Gazi University campus and shows the name of the buildings on the mobile device screen. For the research, Wikitude softare development kit was used for coding. The augmented reality application was designed in Android Studio platform for Android operating system. User screens were designed using Html, javascript and CSS. Researchers believe that emphasized steps in this study will be useful for researchers who want to develop augmented reality applications in the future.

Anahtar Kelime:

Konular: Bilgisayar Bilimleri, Yazılım Mühendisliği Bilgisayar Bilimleri, Bilgi Sistemleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

BILLINGHURST, M., KATO, H. VE POUPYREV, I. (2001). The Magic Book -- Moving seamlessly between reality and virtuality. IEEE Computers, Graphics and Applications, S: 21(3).
BUTCHART, B. (2011). Augmented reality for smartphones: a guide for developers and content publishers. 15 Ağustos 2016 tarihinde observatory.jisc.ac.uk/docs/AR_Smartphones.pdf. adresinden erişilmiştir.
CARR, A. (2011). BMW to Launch NYC Tech Incubator with $100 million investment fund. 20 Kasım 2015 tarihinde http://www.fastcompany.com/1743933/bmw-to-launch-nyc-tech-incubator adresinden erişilmiştir.
CRAIG, A. B. (2013). Understanding Augmented Reality: Concepts and Applications, Newnes S: 1, (37).
EL SAYED, N. A. M., ZAYED, H. H. VE SHARAWY, M. I. (2011). ARSC: Augmented reality student card. Computers & Education, S: 56(4).
GORDON, K. (2011). MixAR: World's First 3D Augmented Reality Editor for iPhone. 6 Şubat 2016 tarihinde http://www.psfk.com/2011/02/mixar-worldsfirst-3d-augmented-reality-editorfor-iphone.htm. adresinden erişilmiştir.
HEYDARZADEH, M., NOURANI, M. VE PARK, J. (2015). "An Augmented Reality Platform for CABG Surgery", 2015 IEEE Biomedical Circuits and Systems Conference (BioCAS) S: 1-4.
HSIEH, M. C. VE LIN, H. C. K. (2011). A Conceptual Study for Augmented Reality E-learning System Based on Usability Evaluation, CISME, S: 1(8), 5-7.
JACKSON, T., ANGERMANN, F. VE MEIER, P. (2011). Survey of Use Cases for Mobile Augmented Reality Browsers. Handbook of Augmented Reality, Springer New York.
JUAN, C. M., LLOP, E., ABAD, F. VE LLUCH, J. (2010). Learning words using augmented reality. In The 10th IEEE international conference on advanced learning technologies, Washington, DC, USA: IEEE Computer Society.
KAUFMANN, H. (2003). Collaborative augmented reality in education. Proceedings of Imagina 2003 conference, S: 1-4.
KAUFMANN, H. VE DUNSER, A. (2007). Summary of usability evaluations of an educational augmented reality application . Lecture Notes in Computer Science, 4563, 660-669.
KAUFMANN, H. VE SCHMALSTIEG, D. (2003). Mathematics and geometry education with collaborative augmented reality. Computers & Graphics, S: 27.
KERAWALLA, L., LUCKIN, R., SELJEFLOT, S. VE WOOLARD, A. (2006). Making it real: Exploring the potential of augmented reality for teaching primary school science. Virtual Reality , S: 10(3-4).
KÜÇÜK, S., KAPAKİN, S. VE GÖKTAŞ, Y. (2015). "Tıp Fakültesi Öğ- rencilerinin Mobil Artırılmış Gerçeklikle Anatomi Öğrenimine Yönelik Görüşleri", Journal of Higher Education & Science / Yüksekögretim ve Bilim Dergisi. S: 5(3).
LEE, K. (2012). Augmented reality in education and training. TechTrends, S: 56(2).
LIAROKAPİS, F., MOURKOUSSIS, N., WHITE, M., DARCY, J., SIFNIOTIS, M. VE PETRIDIS, P. (2004). Web 3D and augmented reality to support engineering education. World Transactions on Engineering and Technology Education, S: 3(1).
LUDWIG, C. VE REIMANN, C. (2005). Augmented reality: Information at focus", Cooperative Computing & Communication Laboratory, 4(1), Universitat Paderborn.
METAIO. (2011). Mobile SDK. 1 Eylül 2015 tarihinde http://www.metaio.com/software/mobile-sdk/ adresinden erişilmiştir.
RIEBER, L. (1996). Seriously Considering Play: Designing Interactive Learning Environments Based on the Blending of Microworlds, Simulations, and Games. Educational Technology Research and Development, S: 44(2).
SHELTON, B. E. VE HEDLEY, N. R. (2004). Exploring a Cognitive Basis for Learning Spatial Relationships with Augmented Reality. Technology, Instruction, Cognition and Learning, 1(4), 323-357. Philadelphia, PA: Old City Publishing, Inc.
SIELHORST, T., OBST, T., BURGKART, R., RİENER, R. VE NAVAB, N. (2004). An augmented reality delivery simulator for medical training. In International Workshop on Augmented Environments for Medical Imaging - MICCAI Satellite Workshop. AMI-ARCS.
SIELHORST, T., FEUERSTEIN, M. VE NAVAB, N. (2008). "Advanced Medical Displays: A Literature Review of Augment Reality",. Journal of Display Display Technology, S: 4(4)
WOJCIECHOWSKİ, R. VE CELLARY, W. (2013). "Evaluation of Learners' Attitude Toward Learning in ARIES Augmented Reality Environments", Computers & Education, S: 68.
YUEN, S. C. Y. (2011). Augmented Reality Helicopter. 5 Ağustos 2016 tarihinde http://steveyuen.org/blog/?p=1082 adresinden erişilmiştir.
ZHOU, F., DUH, H. L. VE BILLINGHURST, M. (2008). Trends in augmented reality traching, iteraction and display: A review of ten years in ISMAR. Mixed and Augmented Reality, ISMAR 7th IEE/ACM International Symposium, 193-202.

APA	ÖZEL C, Uluyol Ç (2016). BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. , 793 - 823.
Chicago	ÖZEL Cüneyt,Uluyol Çelebi BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. (2016): 793 - 823.
MLA	ÖZEL Cüneyt,Uluyol Çelebi BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. , 2016, ss.793 - 823.
AMA	ÖZEL C,Uluyol Ç BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. . 2016; 793 - 823.
Vancouver	ÖZEL C,Uluyol Ç BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. . 2016; 793 - 823.
IEEE	ÖZEL C,Uluyol Ç "BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ." , ss.793 - 823, 2016.
ISNAD	ÖZEL, Cüneyt - Uluyol, Çelebi. "BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ". (2016), 793-823.

APA	ÖZEL C, Uluyol Ç (2016). BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 20(3), 793 - 823.
Chicago	ÖZEL Cüneyt,Uluyol Çelebi BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 20, no.3 (2016): 793 - 823.
MLA	ÖZEL Cüneyt,Uluyol Çelebi BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, vol.20, no.3, 2016, ss.793 - 823.
AMA	ÖZEL C,Uluyol Ç BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2016; 20(3): 793 - 823.
Vancouver	ÖZEL C,Uluyol Ç BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2016; 20(3): 793 - 823.
IEEE	ÖZEL C,Uluyol Ç "BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ." Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 20, ss.793 - 823, 2016.
ISNAD	ÖZEL, Cüneyt - Uluyol, Çelebi. "BİR ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMASININ GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ". Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi 20/3 (2016), 793-823.