TY  - JOUR
TI  - Laying the Theoretical and Practical Foundations for a New Elementary English Curriculum in Turkey: A Procedural Analysis
AB  - Dünyadaki eğitim sistemlerinde müfredatlar genellikle belirli aralıklarla yenilenmekte ve müfredat geliştirme ile ilgili konular sık sık teorik ve pedagojik açıdan ele alınmaktadır. Ancak, bir ülkedeki yabancı dil olarak İngilizce müfredatının hazırlanmasında geçen süreçlerin müfredatı hazırlayanların kendi gözüyle irdelenip detaylandırıldığı nadir görülmektedir. Farklı deneyimlere sahip müfredat tasarımcılarının görüş ve düşünceleri farklı öğretim bağlamlarına özgü zorlukların nasıl aşılabileceğine dair önemli bilgiler sağlayabileceğinden, bu çalışma Türkiye'deki ilk ve ortaokullarda uygulamaya konulan İngilizce dersi müfredatının hazırlanması sırasında takip edilen süreci sistematik bir şekilde betimlemeyi amaçlamaktadır. Özellikle ilgili müfredatın hazırlanmasına etki eden politik, pedagojik ve bağlamsal etkenlere odaklanılmış olup, bu süreçte ortaya çıkan fikir ve anlayışlar çerçevesinde çeşitli öneri ve talimatlar paylaşılmaktadır
AU  - Arikan, Arda
AU  - celik, servet
AU  - KIRKGÖZ, Yasemin
PY  - 2016
JO  - Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
VL  - 24
IS  - 3
SN  - 1300-8811
SP  - 1199
EP  - 1212
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/218934
ER  -