ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yıl: 2012 Cilt: 12 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 175 - 198 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz:
Bu kesitsel araştırmanın amacı, yetişkin bağlanma tarzları ile Tanrı'ya bağlanma tarzları arasındaki ilişkiyi Türk örnekleminde incelemektir. Çalışmaya Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi'nde eğitim gören 109 kişi ile İstanbul şehrindeki çeşitli üniversitelerde ilahiyat dışı bölümlerde okuyan 104 kişi katılmıştır. Katılımcıların yetişkin bağlanma tarzları Yetişkin Bağlanma Ölçeği ile Tanrı'ya bağlanma tarzları ise, Tanrı'ya Bağlanma Ölçeği ve Tanrı'ya Bağlanma Envanteri (TBE) ile ölçülmüştür. Katılımcıların hem insanlara hem de Tanrı'ya güvenli bağlanmaya eğilim gösterdiği tespit edilirken, ilahiyat eğitim alanların almayanlara kıyasla Tanrı'ya daha güvenli bağlandıkları tespit edilmiştir. Ayrıca, sosyodemografik değişkenlerle Tanrı'ya bağlanma tarzları arasındaki olası ilişkiler tartışılmıştır. Yetişkin bağlanma tarzı ile Tanrı'ya bağlanma tarzı arasındaki ilişkiyi analiz etmek için gerçekleştirilen ANOVA ve t-test sonuçlarına göre, Tanrı'ya kaçıngan bağlanma tarzı ile kaygılı yetişkin bağlanma tarzı arasında kısmen anlamlı bir ilişki bulunurken, özellikle yetişkinlikte kaygılı bağlanma ile Tanrı'ya kaygılı bağlanma arasında oldukça anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Elde edilen bulgular ile, literatürdeki ikame hipotezi desteklenmiştir
Anahtar Kelime:

Konular: Din Bilimi

An Evaluation of University Students' Relationship with God on the Basis of Attachment Theory

Öz:
The objective of this cross-sectional study was to investigate relationship between adult attachment styles and attachment to God styles in the case of Muslim-Turkish sample. The sample covers 213 individuals ranging from 18 to 35. Participants' adult attachment styles were measured via Adult Attachment Scale and their attachment to God styles were measured both via Attachment to God Scale and Attachment to God Inventory (AGI). It was found that, while partici pants generally have secure attachments both in their human relationships and relationship with God, individuals from theology department have higher secure attachment to God in comparison withindividuals from non-theology depart-ments.Also, probable relationships between socio-demographic (education, sub-jective religiosity perception, life problems) variables and attachment to God styles were discussed. Moreover, the findings show that avoidant attachment to God style were partially correlated, spesifically a strong relationship was found between anxious adult attachment style and anxious attachment to God style. These findings indicate that, "correspondence hypothesis" was supported.
Anahtar Kelime:

Konular: Din Bilimi
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
APA Subasi H (2012). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. , 175 - 198.
Chicago Subasi Hacer ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. (2012): 175 - 198.
MLA Subasi Hacer ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. , 2012, ss.175 - 198.
AMA Subasi H ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. . 2012; 175 - 198.
Vancouver Subasi H ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. . 2012; 175 - 198.
IEEE Subasi H "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ." , ss.175 - 198, 2012.
ISNAD Subasi, Hacer. "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ". (2012), 175-198.
APA Subasi H (2012). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, 12(3), 175 - 198.
Chicago Subasi Hacer ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi 12, no.3 (2012): 175 - 198.
MLA Subasi Hacer ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, vol.12, no.3, 2012, ss.175 - 198.
AMA Subasi H ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi. 2012; 12(3): 175 - 198.
Vancouver Subasi H ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi. 2012; 12(3): 175 - 198.
IEEE Subasi H "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ." Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, 12, ss.175 - 198, 2012.
ISNAD Subasi, Hacer. "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN TANRI İLE İLİŞKİLERİNİN BAĞLANMA KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ". Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi 12/3 (2012), 175-198.