TY  - JOUR
TI  - Finlandiya'nın PISA başarısına etki eden faktörler bağlamında Türkiye'nin durumu
AB  - Bu çalışmada, Finlandiya'nın PISA başarısına etki eden faktörler bağlamında, Türkiye'nin bu sınavlarda yaşadığı başarısızlığın nasıl açıklanabileceği araştırılmıştır. Zira 2000 yılından beri ve üç yıllık döngülerle yapılan bu uluslararası sınavda Finlandiya'nın aksine Türkiye düşük puanlar almıştır. Finlandiya'nın başarısında okul, öğretmen ve eğitim yöneticilerinin eğitim sürecindeki rolleri ve öğretmen eğitimi şeklindeki üç faktör ölçüt alınarak 20 öğretmen ve eğitim yöneticisi ile derinlemesine görüşme yapılmış ve elde edilen veriler içerik analizine tabi tutularak bir takım sonuçlara ulaşılmıştır. Bu sonuçlara göre, öğretmen profesyonelliği, müfredat dışı etkinlikler, iç ve dış değerlendirme, destekleyici bir eğitim, öğretmenlerce hazırlanan sınavlar, mevcut ödüllendirme uygulaması, yeniliklere uyum konuları değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonunda, bu ve benzeri birçok bulgu göz önünde bulundurularak araştırmacılar, uygulayıcılar ve politikayı belirleyenler için bir takım öneriler sunulmuştur.
AU  - BAKİOĞLU, AYŞEN
AU  - Yıldız, Ali
PY  - 2013
JO  - Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
VL  - 0
IS  - 38
SN  - 1300-8889
SP  - 37
EP  - 53
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/221941
ER  -