TY  - JOUR
TI  - Lise Öğrencilerine Tasarım Eğitimi Üzerine Farkındalık Kazandırmak İçin Bir Öneri: Tasarım Kampı
AB  - Bu çalışma, Türkiye'nin pek çok kentindeki liselerden gelen öğrencilerin tasarım eği-timini ilk kez deneyimledikleri üniversite birinci sınıf yarıyıl sonunda karşılaştıkları güçlüklere dikkat çekmektedir. Makale tasarım alanında eğitim görecek öğrencilerin yükseköğrenime adaptasyon sürecini incele-mektedir.Kadir Has Üniversitesi Sanat ve Tasarım Fakültesi 1. Sınıf öğrencilerinin desteği ile yapılan araştırma kapsamında; Endüstri Ürünleri Tasarımı, İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı ve Mimarlık bölümlerine kayıtlı 56 öğrenciye uygulanan anketler değerlendiri-lerek ezbere dayalı, tek çözümlü, öğretmen merkezli lise eğitiminden, sıra dışı düşünme gerektiren, sonsuz çözüme dayalı, öğrenci merkezli tasarım eğitimine geçişte yaşanan süreç sorgulanmıştır. Ankete katılan öğrencilerin yaratıcı düşünme, sorun çözümleme, çözümü sürekli geliştirme, düşündüğünü çizim yoluyla aktarma aşamalarında güçlük çektiği göze çarpmaktadır. Bu becerilerin bir kısmı üni-versite eğitimi sırasına aşılanabilse de tasarım farkındalığının yükseköğrenim önce-sinde kazanılması, adaptasyon sürecinde kritik önem taşımaktadır.Bu noktada, üniversite öncesi eğitimin yara-tıcılığı destekleme odağında yeniden ele alınması gibi köklü çözümlerin yanında, tasarım yüksek eğitimi veren kurumların özellikle lise öğrencilerinin tasarım pratiği ile ilgili farkındalıklarını arttırmak üzerine çalışmalar yapması olumlu sonuçlar vere-bilir. Bu farkındalık arttırma aktiviteleri; meslek tanıtım günleri, fakülte bilgilendirme dersleri, akademisyenler ile görüşmeler şek-linde gerçekleşirken, makale deneyimsel öğrenme kuramı doğrultusunda tasarlanmış bir atölye çalışması olan Tasarım Kampı'nı bir öneri olarak sunmaktadır. Lise öğrenci-lerine yönelik planlanmış olan kamp, öğren-cilerin mesleki eğilim ve yönelimlerini belir-lemelerine ışık tutmak, kariyerlerinde daha isabetli kararlar alarak kendilerine uygun meslekleri seçmelerine yardımcı olmak ama-cıyla planlamıştır. Makalede, tasarım kam-pının öğrencilerin tasarım ve tasarım eğitimi kavramlarını deneyimlemeleri açısından önemi tartışılmaktadır
AU  - BAYRAKTAROĞLU, SERKAN
AU  - NARTER, ÇINAR
AU  - Üst, Selin
PY  - 2016
JO  - Tasarım+Kuram
VL  - 12
IS  - 22
SN  - 1302-2636
SP  - 57
EP  - 70
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/222757
ER  -