Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri

DÜNDAR, Hakan; HERGÜNER, Gülten; ARSLAN, Sibel

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri

Gülten HERGÜNER, (Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor Bölümü, Denizli, Türkiye)

Sibel ARSLAN, (Kırıkkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor Bölümü, Kırıkkale, Türkiye)

Hakan DÜNDAR (Kırıkkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Bölümü, Kırıkkale, Türkiye)

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

5 1

Yıl: 2002 Cilt: 0 Sayı: 11 Sayfa Aralığı: 45 - 57 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri

Öz:

Bu çalışma, Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü 1. sınıf öğrencilerinin Okul Deneyimi I dersine başlamadan önce, derse ilişkin algılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada öğrencilerin Okul Deneyimi I dersi ile ilgili algılarını belirlemek için bir anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin öğretmenlik mesleğinin kişisel özelliklerine uyduğu ve öğretmen olmayı istedikleri; Okul Deneyimi I dersinin gelecekteki öğrenim yaşantılarını şekillendirmede yardımcı ve öğretmenlik mesleğini daha iyi tanımada önemli olduğunu algıladıkları belirlenmiştir. Ayrıca spor yapmış veya spora yatkın olanların, hiç spor yapmamış veya yeterince uğraşmamış olanlara oranla daha az kaygılı ve kendilerine daha güvenli oldukları belirlenmiştir.

Anahtar Kelime: algılama üniversite öğrencileri okul deneyimi yetenek öğretmenler

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Spor Bilimleri

Öz:

This study was carried out to determine the students' initial perceptions, at the beginning of the class, about School Experience I course in Kırıkkale University, the College of Education, the Department of Physical Education. To this end, a questionnaire, which has been applied to all members of the class, has been used. The results indicate that the students perceived that teaching career matches their personality and that School Experience I course is helpful to let them better recognize the responsibilities of teaching career and better shape their future educational experiences. Additionally, students who have some experience or ability in sports have been found to be more confident and less anxious than those who have no practice or ability in the field.

Anahtar Kelime: school experience ability teachers perception university students

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Spor Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

APA	HERGÜNER G, ARSLAN S, DÜNDAR H (2002). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri. , 45 - 57.
Chicago	HERGÜNER Gülten,ARSLAN Sibel,DÜNDAR Hakan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri. (2002): 45 - 57.
MLA	HERGÜNER Gülten,ARSLAN Sibel,DÜNDAR Hakan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri. , 2002, ss.45 - 57.
AMA	HERGÜNER G,ARSLAN S,DÜNDAR H Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri. . 2002; 45 - 57.
Vancouver	HERGÜNER G,ARSLAN S,DÜNDAR H Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri. . 2002; 45 - 57.
IEEE	HERGÜNER G,ARSLAN S,DÜNDAR H "Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri." , ss.45 - 57, 2002.
ISNAD	HERGÜNER, Gülten vd. "Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri". (2002), 45-57.

APA	HERGÜNER G, ARSLAN S, DÜNDAR H (2002). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(11), 45 - 57.
Chicago	HERGÜNER Gülten,ARSLAN Sibel,DÜNDAR Hakan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0, no.11 (2002): 45 - 57.
MLA	HERGÜNER Gülten,ARSLAN Sibel,DÜNDAR Hakan Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.0, no.11, 2002, ss.45 - 57.
AMA	HERGÜNER G,ARSLAN S,DÜNDAR H Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2002; 0(11): 45 - 57.
Vancouver	HERGÜNER G,ARSLAN S,DÜNDAR H Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2002; 0(11): 45 - 57.
IEEE	HERGÜNER G,ARSLAN S,DÜNDAR H "Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri." Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0, ss.45 - 57, 2002.
ISNAD	HERGÜNER, Gülten vd. "Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Okul Deneyimi Dersini Algılama Düzeyleri". Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 11 (2002), 45-57.