TY  - JOUR
TI  - İLKÖĞRETİM 4. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ PROGRAMINDAN YANSIMALAR ,ADANA İLİ ÖRNEĞİ
AB  - Bu çalışmanın amacı yapılandırmacı yaklaşım temel alınarak hazırlanan İlköğretim 4. Sınıf Fen ve Teknoloji dersi programının uygulamadaki durumunu belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda kolay ulaşılabilir durum örneklemesiyle seçilen 3 dördüncü sınıf öğretmeni ve her öğretmenin sınıfından seçkisiz olarak atanan üçer öğrenciden oluşan örneklem seçilmiştir. Araştırmada veri toplama yöntemi olarak nitel yöntemlerden olan gözlem ve yarı yapılandırılmış görüşme kullanılmıştır. Ayrıca öğretmenlerin değerlendirmede kullandıkları dokümanlar ve öğrenci defterleri de kaynak olarak kullanılmıştır. Elde edilen verilere içerik analizi yapılmış ortaya çıkan kodlar araştırmacılar tarafından temalaştırılmış ve tablolaştırılmıştır. Ayrıca çalışmada doğrudan alıntılara da yer verilmiştir. Yapılan analizler sonucunda, programda yer alan deney önerme ve deney yapma içerikli kazanımların uygulamalarda yer almadığı, programda yer alan etkinliklerin sınıfta etkin şekilde uygulanmadığı, bunların yanında interaktif materyalin kullanıldığı ortaya çıkmıştır. Ayrıca programdaki değerlendirme boyutu elemanlarının uygulamalarda ortaya çıkan en önemli eksiklikler olduğu sonucuna ulaşılmıştır
AU  - Karakus, Mehmet
AU  - MENGİ US, Fadime
PY  - 2013
JO  - Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 32
IS  - 2
SN  - 1300-302X
SP  - 197
EP  - 222
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/224489
ER  -