Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları
Yıl: 2014 Cilt: 0 Sayı: 35 Sayfa Aralığı: 131 - 142 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları
Öz: Bilişim teknolojileri öğretmen adaylarının mesleki benlik saygılarını belirlemeyi amaçlayan bu araştırma nicel ve nitel veri toplama ve analiz yöntemlerinin birlikte işe koşulduğu karma desenli bir araştırmadır. Araştırmanın nicel verileri Arıcak (1999) tarafından geliştirilen 30 maddelik Mesleki Benlik Saygısı Ölçeği ile araştırmanın nitel verileri ise katılımcıların geliştirilen bir blog ortamından toplanmıştır. Nicel veriler bağımsız örneklemler için t Testi ve tek yönlü ANOVA testleriyle analiz edilirken nitel verilerin analizinde betimsel analiz tekniğine başvurulmuştur. Araştırmanın nicel boyutunun katılımcılarını dört farklı devlet üniversitesinde Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümünde öğrenim gören 208 birinci sınıf öğrencisi, nitel boyutunu ise her üniversiteden üçer öğrenci olmak üzere 12 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre mesleki benlik saygısı cinsiyet ve bölümü tercih sırası değişkenleri bağlamında fark göstermemekte; öğrenim görülen üniversiteye göre ise anlamlı bir fark göstermektedir. Ayrıca Bilişim Teknolojileri öğretmen adaylarının mesleki benlik saygılarının içsel ve dışsal bazı faktörlerden doğrudan etkilendiği görüşü dile getirilebilir
Anahtar Kelime: Konular:
-
Öz: This research project aims to determine the professional self esteem of IT preservice teachers, and uses both qualitative and quantitative data collection and analysis methods to accomplish this goal. The quantitative data were obtained from a 30-item professional self esteem scale that was developed by Aricak (1999) and the qualitative data were compiled from user blogs. While a t test and one-sided ANOVA tests were used for independent sample survey methods to analyse qualitative data, the analysis of quantitative data was performed by figurative (descriptive) techniques. The participants of the qualitative part of the research consists of 208 freshman students who attend the Computer and Educational Technology Departments of four different state universities. The quantitative part consists three students from each of the four universities. According to the findings of this research, one's professional self esteem does not depend on gender or the ranking of his or her Department; however, it strongly varies from one university to the other. Moreover, both internal and external factors play a role for designation of professional self esteem of the IT preservice teachers
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- Arıcak, T. (1999). Grupla psikolojik danışma yoluyla benlik ve mesleki benlik saygısının geliştirilmesi, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora tezi.
- Arıcak, O. T., Dilmaç, B. (2003). Psikolojik danışma ve rehberlik öğrencilerinin bir takım değişkenler açısından benlik saygısı ile mesleki benlik saygısı düzeylerinin incelenmesi, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3(1), 1-7.
- Aslan, D., Köksal-Akyol, A. (2006). Okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ve mesleki benlik saygılarının incelenmesi, Ç. Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(2), 51-60.
- Baloğlu, N, Karadağ, E., Çalışkan N. ve Korkmaz, T. (2006). İlköğretim öğretmenlerinin mesleki benlik saygısı ve iş doyumları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 7(2), 345-358.
- Bozdoğan, A. E, Aydın, D. ve Yıldırım, K. (2007). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), Cilt 8, Sayı 2, 83-97.
- Dilmaç, B., Çıkılı, Y. ve Sungur, C. (2009). Teknik öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleklerine ilişkin tutumlarının yordayıcısı olarak mesleki benlik saygısı. Journal of Technical-Online, 8(2). 127-143.
- Girgin, G., Akamca, G. Ö., Ellez, A. M., ve Oğuz, E. (2010). Okulöncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları, mesleki benlik saygıları ve mesleki yeterlik inançları. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 1-15.
- İsmail, Z., Majeed, A. (2011). Student self esteem and their perception of teacher behavior: A study of class grouping system in Pakistan. International Journal of Business and Social Science, 2(16), 103-113.
- Karabenick, S. (2004). Perceived achievement goals structure and college student help seeking. Journal of Educational Psychology, 96(3), 569- 581.
- Karasar, N. (1999). Bilimsel Araştırma Yöntemi (Scientific Research Methods). Ankara:Nobel Yayın Dağıtım.
- Körükçü, Ö., Oğuz, V. (2011). Okul öncesi eğitimi öğretmen adaylarının mesleki benlik saygıları, Kuramsal Eğitimbilim, 4(2), 77-85.
- Özbudak, Z., Oksal, A. (2012). Farklı programlardaki öğretmen adaylarının mesleki benlik saygı düzeyleri ile fen bilimlerine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin çeşitli parametrelere göre incelenmesi, 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize.
- Rendall, N. D., Wesson, C., Anderson, L., & Bould, E. (2009) Students" Goal Achievement: Exploring Individual and Situational Factors. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 7(3), 1031-1052.
- Rosenthal R. (2002) Covert Communication in classrooms, clinics, courtrooms and cubicles. American Psychologist, 57, 839-849.
- Tabassum, F., Ali, M. A. ve Bibi, F. (2011). Comparison of Professional self esteem of public and privat teachers. International Journal of Humanities and Social Science, 1(18), 301-304.
- Tinsley, R. (2002). The professional self esteem of teacher educators in Texas. Dissertation Abstract International. (UM/No 3058172).
- Ünal, E., Şimşek, S. (2008). İlköğretim bölümü anabilim dallarında öğrenim gören öğretmen adaylarının mesleki benlik saygılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, İlköğretim Online, 7(1), 41-52.
- Yıldırım, A., Şimşek, H. (2005). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Yıldırım, Y., Kırımoğlu, H. ve Temiz, A. (2010). Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki benlik saygısı düzeylerinin incelenmesi (Hatay İl Örneği), Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 12(1), 29-35.
APA | Dursun Ö, ÇUHADAR C, TANYERİ T (2014). Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları. , 131 - 142. |
Chicago | Dursun Özcan Özgür,ÇUHADAR Cem,TANYERİ TAYFUN Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları. (2014): 131 - 142. |
MLA | Dursun Özcan Özgür,ÇUHADAR Cem,TANYERİ TAYFUN Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları. , 2014, ss.131 - 142. |
AMA | Dursun Ö,ÇUHADAR C,TANYERİ T Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları. . 2014; 131 - 142. |
Vancouver | Dursun Ö,ÇUHADAR C,TANYERİ T Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları. . 2014; 131 - 142. |
IEEE | Dursun Ö,ÇUHADAR C,TANYERİ T "Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları." , ss.131 - 142, 2014. |
ISNAD | Dursun, Özcan Özgür vd. "Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları". (2014), 131-142. |
APA | Dursun Ö, ÇUHADAR C, TANYERİ T (2014). Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(35), 131 - 142. |
Chicago | Dursun Özcan Özgür,ÇUHADAR Cem,TANYERİ TAYFUN Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0, no.35 (2014): 131 - 142. |
MLA | Dursun Özcan Özgür,ÇUHADAR Cem,TANYERİ TAYFUN Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.0, no.35, 2014, ss.131 - 142. |
AMA | Dursun Ö,ÇUHADAR C,TANYERİ T Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014; 0(35): 131 - 142. |
Vancouver | Dursun Ö,ÇUHADAR C,TANYERİ T Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014; 0(35): 131 - 142. |
IEEE | Dursun Ö,ÇUHADAR C,TANYERİ T "Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları." Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0, ss.131 - 142, 2014. |
ISNAD | Dursun, Özcan Özgür vd. "Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Mesleki Benlik Saygıları". Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 35 (2014), 131-142. |