7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Yıl: 2012 Cilt: 14 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 52 - 61 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
Öz: Bu araştırmanın amacı, özel eğitim kurumlarında, özel eğitime gereksinim duyan öğrencilerle akranlarına uygulanan BHEP (bireysel hareket eğitim programı) nın etkilerini karşılaştırmaktır. Araştırmaya Erzurum il merkezindeki bir özel eğitim ve rehabilitasyon merkezinde eğitim gören 22 öğrenci (16 erkek+6 kız öğrenci) ile tesadüfi olarak seçilen aynı yaş grubundaki akranlarından 22 öğrenci (16 erkek+6 kız öğrenci) katıldı. Bireysel hareket eğitim programı beceri, koordinasyon ve denge içerikli olarak düzenlendi. Gönüllü öğrencilere bireysel hareket eğitim programı ile ilgili 3 seminer verildi. 1. Seminerde engellilerin özellikleri hakkında bilgilendirildi. 2. Seminerde bireysel hareket eğitim programı anlatıldı. 3. Seminerde ise engelli öğrencilere karşı tutum ve davranış ilkeleri vurgulandı. Araştırmada, Eurofit testleri, gözlem ve görüşme formları kullanılarak veriler elde edildi. Veriler SSPS 16.0 istatistik programında analiz edilerek tablolaştırıldı. Sonuç olarak uygulanan bireysel hareket eğitim programına katılan engelli ve akran grubu öğrencilerinin eurofit testlerinden 25 m. Sürat, esneklik, dikey sıçrama, denge, disklere dokunma, bacak kuvveti, 10x5 mekik koşusu, uzun atlama, sağ el pençe kuvveti testlerinde olumlu yönde gelişmelere ulaşıldı. Sol el pençe kuvvetinde gelişme gözlenemedi. Ayrıca gözlem ve görüşme sonuçlarında engelli ve akran grubu çocuklarda olumlu davranışlar (sosyalleşme, iletişim, disiplin, kurallara uyma vb.) gözlemlendi.
Anahtar Kelime: Konular:
COMPARING THE EFFECTS OF INDIVIDUAL MOVEMENT/ACTION PROGRAM ON 7-10 YEARS OLD STUDENTS IN NEED OF SPECIAL EDUCATION AND THEIR PEERS
Öz: The aim of this study was to compare the effect of individual movement/action training program between the students in need of special education in the private educational institutions and their peers 22 students (16 boys + 6 girls) studying at a special education and rehabilitation center located in Erzurum and 22 students (16 boys + 6 girls),randomly selected, at the same age group participated to the study.Individual movement/action training program, including skill, co-ordination, and balance, was organized by special education teachers and the members of academy of physical education and sports. Three seminars about the IMTP were given to the volunteers. The features of disabled people were presented in the first seminar. The second, IMTP was explained. The principles of attitude and behavior towards disabled students were emphasized in the third seminar. The data were obtained by means of Eurofit tests, observation and interview forms and analyzed and tabulated using SPSS 16.0 statistical program. According to the results, the positive effects of IMTP were observed in the 25m. speed test, vertical jump test, balance test, touching to the disks test, leg strength test, sit-up run test, long jump test, and the right-hand grip strength/the right-hand slide hammer force test, except for the left-hand grip strength test among Eurofit tests. Furthermore, according to observation and interview results, positive behavior (socialization, communication, discipline, rules and so on) on children with disabilities and their peer group was observed.
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
0
0
0
- Akdenk, M. Disabled and Elderly Special Education Programs and Coaching Certification of Health and Lesisure Time Studies. 4'th International Comgress of Education Research, Yıldız Technical university, 2012, 4-7 May, İstanbul.
- Babic, V. Cılıga, D. Gracin, F. Bobic, T. T. Sport for People with Disabilities in Croatia. Selçuk Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 2011; Cilt, 13. Ek Sayı. Konya.
- Bayazıt, B. Çolak, S. Dursun, Ö. Bayazıt, B. Aydın, M. Öğretilebilir Zihinsel Engelli Çocuklarda Yaratıcı Dramanın Sözcük Üretimine Etkisi, 10'th International Sport SciencesCongress, Bolu/Turkey, 2008
- Çokluk, G. F. Çetin, M. Ç. Çağlayan, H. S. Kırımoğlu, H. Tekerlekli Sandalye Basketbol Bölgesel Liginde Oynayan Sporcuların Yaşam Kalitesi Düzeylerinin İncelenmesi, Selçuk
- Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 2011; Cilt, 13. Ek Sayı. Konya.
- Demir, H. Barsbuğa, Y. Küçükbezirci, E. Engelli Sporcuların Spora Başlama Eğilimini Belirleyen Faktörlerin Araştırılması, Selçuk Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi,2011; Cilt, 13. Ek Sayı. Konya.
- Diken, İ. H. Özel Gereksinim Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim.4. Baskı, Pegem Akademi Yayınları, Ankara, 2011
- Eichsteadt, C.B. Lavay, B. W. (1995). Physical Activity for I ndividuals With Mental Retardation Compaign, Illinois, 47.
- Elena, S. Cecilia, G. Georgeta, N. Loredana, B. Anca, J. Considerations Regarding the Perceptual Motor Activity of Children with Mental Disability. Selçuk Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 2011; Cilt, 13. Ek Sayı. Konya.
- Engelliler İçin Spor Asistanlığı Eğitimi, Hayat Boyu Öğrenme Programı, Leonardo Da Vinci Programı Yenilik Transferi Projesi,Sports for Disabled-Enable to Participate, Adana Eğitim Gönüllüleri Derneği, Adana, 2008
- Ergun, N. Baltacı, G. Spor Yaralanmalarında Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Prensipleri. Hacettepe Üniversitesi, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu Yayınları, Ankara, 2006 uygulanan BHEP'nın akranlarına göre, fiziksel, duygusal, sosyal ve iletişim yönünden daha fazla katkı sağladığı söylenebilir.
- Eripek, S. Özel Eğitim. Anadolu Üniversitesi AÖF Yayınları, Eskişehir, 2005
- Groff, D.G. Lundberg, N.R. Zabriskie, R. B. Influence of Adapted Sport on Quality of Life: Perceptions of Atletes With Cerepral Palsy. Disability anad Rehabilitation, 2009:318-326.
- İlhan, L. Suveren, S. An Alternative Opening Out for Disabled People:boccia. 11.th International Sports Science Congress. Antalya. ,2010
- İlhan, E. L. Mental Retarde Çocuklarda Normal Gelişim Gösteren Akranlarının Bazı Fiziksel Uygunluk Parametrelerinin İncelenmesi, 10'th International Sport SciencesCongress, bolu/Turkey,2008
- Koç, H. Tekin, A. Sitti, S. Akçakoyun, F. İşitme Engelli Sedanterler İle Futbolcuların Reaksiyon Zamanının Karşılaştırılması. Selçuk Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 2011; Cilt, 13. Sayı, 3. Konya.
- Murphy, N.A. Carbone, P.S. Promoting the participation of Children With Disabilities in Sports, Recreation and Physical Activities. Pediatrics, 2008: 1057-1061.
- Özsoy, Y. Özyürek, M. Eripeki, S. Özel Eğitime Giriş. 2. Baskı. Karatepe Yayınları, Ankara,1989
- Şah, H. Pehlivan, Z. Spor Yapan ve Yapmayan Engellilerde Problem Çözme Becerileri Arasındaki Farklılığın İncelenmesi. 10'th International Sport SciencesCongress, Bolu/Turkey,2008
- Şirinkan, A. Ice Skatıng School Students Wıth Dısabılıtıes In Hearıng Computer Aıded Investıgatıon Of Basıc Traınıng Motorıc Propertıes, New Trend of Globall Educatıon Congress, Cyprus, 2012
- Şirinkan, A. 10-15 Yaş Grubu İşitme Engelli Öğrencilere Uygulanan Artistik Jimnastik Programının Fiziksel Uygunluk Normlarına Etkisinin Araştırılması. Uluslar arası Kıbrıs Üniversitesi, 19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kıbrıs, 2010
- Yıldız, Ö. Yıldız, M. Eski, T. Kul, M. Öğretilebilir Zihin Engelliler Okullarındaki Beden Eğitimi Derslerinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi. Selçuk Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 2012; Cilt, 13. Ek Sayı. Konya
| APA | KALDIRIMCI M, Şirinkan A, ŞİRİNKAN Ş (2012). 7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. , 52 - 61. |
| Chicago | KALDIRIMCI Murat,Şirinkan Ahmet,ŞİRİNKAN Ş.Öykü 7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. (2012): 52 - 61. |
| MLA | KALDIRIMCI Murat,Şirinkan Ahmet,ŞİRİNKAN Ş.Öykü 7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. , 2012, ss.52 - 61. |
| AMA | KALDIRIMCI M,Şirinkan A,ŞİRİNKAN Ş 7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. . 2012; 52 - 61. |
| Vancouver | KALDIRIMCI M,Şirinkan A,ŞİRİNKAN Ş 7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. . 2012; 52 - 61. |
| IEEE | KALDIRIMCI M,Şirinkan A,ŞİRİNKAN Ş "7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI." , ss.52 - 61, 2012. |
| ISNAD | KALDIRIMCI, Murat vd. "7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI". (2012), 52-61. |
| APA | KALDIRIMCI M, Şirinkan A, ŞİRİNKAN Ş (2012). 7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14(2), 52 - 61. |
| Chicago | KALDIRIMCI Murat,Şirinkan Ahmet,ŞİRİNKAN Ş.Öykü 7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 14, no.2 (2012): 52 - 61. |
| MLA | KALDIRIMCI Murat,Şirinkan Ahmet,ŞİRİNKAN Ş.Öykü 7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, vol.14, no.2, 2012, ss.52 - 61. |
| AMA | KALDIRIMCI M,Şirinkan A,ŞİRİNKAN Ş 7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 2012; 14(2): 52 - 61. |
| Vancouver | KALDIRIMCI M,Şirinkan A,ŞİRİNKAN Ş 7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 2012; 14(2): 52 - 61. |
| IEEE | KALDIRIMCI M,Şirinkan A,ŞİRİNKAN Ş "7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI." Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 14, ss.52 - 61, 2012. |
| ISNAD | KALDIRIMCI, Murat vd. "7-10 YAŞ ÖZEL EĞİTİME GEREKSİNİM DUYAN ÖĞRENCİLERLE AKRANLARINA UYGULANAN BİREYSEL HAREKET EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI". Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 14/2 (2012), 52-61. |
