Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması

KÖR, Hakan; ÇATALOĞLU, Erdat; Erbay, Hasan

Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması

Hakan KÖR, (Hitit Üniversitesi)

Erdat ÇATALOĞLU, (Bilkent Üniversitesi)

Hasan ERBAY (Kırıkkale Üniversitesi)

Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

17 1

Yıl: 2013 Cilt: 12 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 267 - 279 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması

Öz:

Bu çalışmada meslek yüksekokulu bilgisayar programcılığı bölümü öğrencilerinden uzaktan eğitim ve örgün eğitim alan iki farklı grup arasında öğretim metotlarının, öğrenci başarı düzeylerine etkisi incelenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket kullanılmış ve katılımcılara web tabanlı olarak uygulanmıştır.Araştırmanın çalışma gruplarını, 2011- 2012 eğitim-öğretim yılı güz döneminde, Kırıkkale Üniversitesi Uzaktan Eğitim ve örgün eğitim öğrencileri ile Hitit Üniversitesi örgün eğitim öğrencileri oluşturmaktadır. İlk etapta İnternet Programcılığı-I dersini alan uzaktan eğitim ve örgün eğitim öğrenci gruplarına CSS ile Javascript konularını kapsayan ön test uygulanıp elde edilen veriler kaydedilmiştir. Ardından uzaktan eğitim ve örgün eğitim gruplarında CSS ile Javascript konuları 4 hafta süreyle işlenilerek son test uygulanmıştır. Test sonucunda kaydedilen veriler analiz edilerek, hangi öğretim metodunun öğrenci başarısı üzerinde daha etkili olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, araştırmaya katılan tüm gurupların öntest ve sontest puanları karşılaştırılarak çizelgeler halinde verilmiştir. Çizelge yorumlarında, başarı farklılıklarının hangi gurup lehine olduğu belirtilerek gerekli açıklamalara yer verilmiştir. Araştırmanın son kısmında ise sonuçların nedenleri üzerine yorum ve öneriler yapılmıştır

Anahtar Kelime:

Investigation of the Effects of Distance Education and Formal Education Into Student Success

Öz:

1Bu araştırma 4-6 Ekim 2012 tarihleri arasında Gaziantep Üniversitesinde düzenlenen Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumunda sunulan bildirinin genişletilmiş halidir.In this study, the effects of teaching methods to the student achievement levels were investigated in two different student groups chosen from the computer programming department in vocational school in Kırıkkale University and Hitit University. One of them is distance education students, and the other one is formal education students. For the investigation, as a data collection tool, survey was used and it is applied to participants as a web-based. In the first stage, pretest covering CSS and JavaScript were applied on students taking Internet Programming-I course of formal education groups and distance education groups and the resulting data was recorded. Then the issues of CSS and JavaScript were told in both distance education groups and formal education groups and then last test was applied to them . The obtained data was analyzed and which teaching method more effective in the success of the student was found. The demographic structure of distance and traditional education students was examined and their impact on the teaching was identified and assessed. According to results, it has been observed that the rate of increase students' achievement of students studying by distance education method is higher than the rate of students in formal education. Statistically In this context, when the comparison is made according to the type of education, it has been concluded that distance education is a more effective method

Anahtar Kelime:

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Alkan, C.(1987): Açıköğretim. Ankara: Ankara üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yay. No:157.
Baş, T. (2010), Anket. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Büyüköztürk, Ş. (2011), Veri Analizi El Kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Büyüköztürk, Ş. (2011), Deneysel Desenler. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Demirci, B.B., Yamamoto, G. T. ve Demiray, U. (2009), Türkiye'de E-öğrenme Gelişmeler ve Uygulamalar II. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Demirel, Ö. (2011), Eğitimde Yeni Yönelimler: Pegem Akademi Yayıncılık.
Gülbahar, Y. (2009), E-öğrenme. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık
İşman, A. (2005) , Uzaktan Eğitim: Genel Tanımı, Türkiye'deki ve Dünyadaki Gelişimi ve Proje Değerendirmeleri. Ankara : Öğreti Yayınları.
İşman, A. (2011) , Uzaktan Eğitim. Ankara : Pegem Akademi Yayıncılık
Kör, H. (2013), Uzaktan Eğitim ve Örgün Eğitimin Çok Yönlü - Çapraz Karşılaştırılması: Kırıkkale Üniversitesi ve Hitit Üniversitesi Örneği, Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü.
MacWilliams, B., Turkey's Old-Fashioned Distance Education Draws the Largest Student Body on Earth. Chronicle of Higher Education, Eskişehir, 2000.
Morgan, C. (1993), Psikolojiye Giriş, Ankara : Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Yayınları
Özden, Y. (2002), Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık
Özdil, İ. (1986) Uzaktan Öğretimin Evrensel Çerçevesi ve Türk Eğitim Sisteminde Uzaktan Öğretimin Yeri. Eskişehir : Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi
Uluğ, F. ve Kaya, Z.(1997). Uzaktan Eğitim Yaklaşımıyla İlköğretim, Ankara: Uzaktan Eğitim Vakfı.
Uşun, S. (2006), Uzaktan Eğitim. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
Uzunboylu, H, (2011), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık
Yalın, H.A. (2004), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
Keegan, D. www.mlearn.org.za. Ağustos 12, 2012 tarihinde http://www.mlearn.org.za/CD/papers/keegan1.pdf adresinden alındı
MEB. Açıköğretim Lisesi. Ağustos 5, 2012 tarihinde Açıköğretim Lisesi: http://www.aol.meb.gov.tr/sayfa_goster.asp?ID=50 adresinden alındı
MEB. Açık İlköğretim Okulu. Ağustos 5, 2012 tarihinde Açık İlköğretim Okulu: http://aio.meb.gov.tr/sayfa.php?id=53 adresinden alındı
ÖSYM.http://www.osym.gov.tr/dosya/1-60431/h/e1ogrencisayozettablosu.xls (Erişim Tarihi: Kasım 2012)
Üniversitesi, A. Tanıtım Sayfası. Ağustos 1, 2012 tarihinde Açıköğretim Tanıtım Sayfası: https://www.anadolu.edu.tr/aos/aos_tanitim/aos.aspx adresinden alındı

APA	KÖR H, ÇATALOĞLU E, Erbay H (2013). Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması. , 267 - 279.
Chicago	KÖR Hakan,ÇATALOĞLU Erdat,Erbay Hasan Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması. (2013): 267 - 279.
MLA	KÖR Hakan,ÇATALOĞLU Erdat,Erbay Hasan Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması. , 2013, ss.267 - 279.
AMA	KÖR H,ÇATALOĞLU E,Erbay H Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması. . 2013; 267 - 279.
Vancouver	KÖR H,ÇATALOĞLU E,Erbay H Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması. . 2013; 267 - 279.
IEEE	KÖR H,ÇATALOĞLU E,Erbay H "Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması." , ss.267 - 279, 2013.
ISNAD	KÖR, Hakan vd. "Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması". (2013), 267-279.

APA	KÖR H, ÇATALOĞLU E, Erbay H (2013). Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12(2), 267 - 279.
Chicago	KÖR Hakan,ÇATALOĞLU Erdat,Erbay Hasan Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 12, no.2 (2013): 267 - 279.
MLA	KÖR Hakan,ÇATALOĞLU Erdat,Erbay Hasan Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.12, no.2, 2013, ss.267 - 279.
AMA	KÖR H,ÇATALOĞLU E,Erbay H Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2013; 12(2): 267 - 279.
Vancouver	KÖR H,ÇATALOĞLU E,Erbay H Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2013; 12(2): 267 - 279.
IEEE	KÖR H,ÇATALOĞLU E,Erbay H "Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması." Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 12, ss.267 - 279, 2013.
ISNAD	KÖR, Hakan vd. "Uzaktan ve Örgün Eğitimin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisinin Araştırılması". Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 12/2 (2013), 267-279.