TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ
Yıl: 2016 Cilt: 5 Sayı: 2 Sayfa Aralığı: 908 - 926 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ
Öz: Bu çalışma, 2006-2014 yılları arasında Eğitim Denetimi alanında lisansüstü seviyede yapılmış olan ve Ulusal Tez Merkezi'nde "teftiş" ve "denetim" anahtar kelimeleri kullanılarak elde edilen izinli tezler üzerinde hazırlanmıştır. Çalışmada, belirlenen kriterlere (yapıldığı üniversite, enstitü, anabilim dalı, türü, konu, danışman unvanı, yöntem, veri toplama araçları, örneklemleri) göre gerekli veriler toplanmıştır. Toplam 76 lisansüstü tezi incelenmiştir. Bunlardan 50 tanesinin sosyal bilimler enstitüsünde ve 26 tanesinin de eğitim bilimleri enstitüsünde yapıldığı, 8 tanesinin doktora tezi olduğu, 68 tanesinin ise yüksek lisans tezi olduğu görülmüştür. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Eğitim Denetimi alanı araştırmalarının yeter düzeyde olmadığı ve geliştirilmeye ihtiyaç duyulan bir alan olduğu bu çalışma ışığında varılan en temel sonuçtur
Anahtar Kelime: Konular:
EDUCATION SUPERVISION IN GRADUATE DISSERTATIONS IN TURKEY
Öz: This study has focused on the permitted dissertations which have been done at the graduate level in the Education Supervision area between the years 2006-2014 and which have been obtained by using key words “inspection” and supervision” at the National Dissertation Centre. The required data has been collected ( the university where it was done, institution, department, type, subject, supervisor’s degree, method, data collection tools, samples) according to the criteria which was determined at the study. Total 76 graduate dissertations have been examined. It was seen that, 50 of them were done at the social science institute and 26 of them were done at the educational science institute, 8 of them were doctoral dissertations and 68 of them were master thesis. To analize data, content analysis technique has been used. In the light of this study the fundamental conclusion is, the studies of education supervision area isn’t at the sufficent level and it needs to be improved
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
- AKYOL, B. ve AKÇAY, R. C. (2015). Türkiye’deki Örgütsel Davranış Çalışmalarının Analizi. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 11(1), 149-170.
- AYDIN, A. ve UYSAL, Ş. (2014). Türkiye’deki Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi Alanındaki Doktora Tezlerinin İncelenmesi. Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Dergisi, http:// www.efdergi.ibu.edu.tr Erişim Tarihi:12.05.2015.
- AYDIN, İ. (2014). Öğretimde Denetim Durum Saptama Değerlendirme ve Geliştirme. Ankara: Pegem Akademi.
- AYDIN, M. (2010). Çağdaş Eğitim Denetimi. Ankara: Hatipoğlu Yayınları.
- AYDIN, M. (2007). Eğitim Yönetimi. Ankara: Hatipoğlu Yayınları.
- BAKLACIOĞLU, S. (1992). Türkiye’de Bağımsız Muhasebe Denetim Sistemi. Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, 47(3), 21-55. http://www.politics.ankara.edu.tr/dergi/pdf/47/3/4_sadik_baklacioglu.pdf Erişim Tarihi: 10.05.2015.
- BAŞARAN, İ. E. (1993). Eğitim Yönetimi. Ankara: Gül Yayınevi.
- BEYCİOĞLU, K. ve DÖNMEZ, B. ( 2009). Eğitim Denetimini Yeniden Düşünmek. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(2), 71-93.
- BECKY, K. S. C. (2005). A Genre Analysis of Literature Reviews in Doctoral Thesis. Yayınlanmamış Doktora Tezi City University of Hong Kong, Hong Kong. http://lbms03.cityu.edu.hk/theses/c_ftt/phd-en-b19887632f.pdf. Erişim Tarihi: 05.04.2015.
- BOOTE, D. N. ve BEİLE, P. (2005). Scholars Before Researchers: on The Centrality of The Dissertation Literature Review in Research Preparation. Educational Researcher, 34(3), 3-15. http://edr.sagepub.com/content/34/6/3.full.pdf+html Erişim Tarihi: 06.04.2015.
- BULUÇ, B. (1997). Türk Eğitim Sisteminde Teftiş ve Denetim Alt Sisteminin Gelişim Süreci. Bilgi Çağında Eğitim Dergisi, 27-30.
- BURSALIOĞLU, Z. (2013). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış. Ankara: Pegem Akademi.
- CAN YAŞAR, M. ve ARAL, N. (2011) . Türkiye’de Okul Öncesi Drama Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 70-90.
- COŞKUN, İ., DÜNDAR, Ş. ve PARLAK, C. (2014). Türkiye’de Özel Eğitim Alanında Yapılmış Lisansüstü Tezlerin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Ege Eğitim Dergisi, 15(2), 375-396.
- DOĞRU, M., GENÇOSMAN, T., ATAALKIN, A. N. ve ŞEKER, F. (2012). Fen Bilimleri Eğitiminde Çalışılan Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerinin Analizi. Türk Fen Eğitimi Dergisi, 9(1), 49-64.
- ERGÜN, M., RECEPOĞLU, E., KÜÇÜK, A. ve OĞUZ, K. (2014). Türkiye’deki Üniversitelerde Eğitim Denetimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 22(1): 25-40.
- GÜRSEL, M. (2006). Cumhuriyet Döneminde Eğitim Yönetimi ve Gelişimi. Türkiye’de Eğitim Bilimleri: Bir Bilanço Denemesi. (Ed. Muhsin HESAPÇIOĞLU ve Alpaslan DURMUŞ). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- KARADAĞ, E. (2009). Türkiye’de Eğitim Bilimleri Alanında Yapılmış Doktora Tezlerinin Tematik ve Metodolojik Açıdan İncelenmesi: Bir Durum Çalışması. Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
- KARASAR, N. (2014). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
- KİMBROUG, R. B. ve C. W. (1990) . The Principalship: Concepts and Practices. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
- MEMDUHOĞLU, H.B. ve ZENGİN, M. ( 2012). Çağdaş Eğitim Denetimi Modeli Olarak Öğretimsel Denetimin Türk Eğitim Sisteminde Uygulanabilirliği. Kuramsal Eğitim Bilim Dergisi, 5(1), 131-142.
- ÖZAK, H. ve DİKEN, İ. H. ( 2010). Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerin İşlevsel Akademik Becerilerine İlişkin Türkiye’de Yapılan Lisansüstü Tezlerin Gözden Geçirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 11(1), 43-58.
- ŞAHİN, D., CALP, Ş., BULUT, P. ve KUŞDEMİR, Y. ( 2013). Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Bilim Dalında Yapılmış Lisansüstü Tezlerin Çeşitli Kriterlere Göre İncelenmesi. Journal of World of Turks, 5(3), 187-205.
- ŞİMŞEK, H. (1997). Pozitivizm Ötesi Paradigmatik Dönüşüm ve Eğitim Yönetiminde Kuram ve Uygulamada Yeni Yaklaşımlar. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 1, 95.
- ÜSTÜNER, M. ve CÖMERT, M. (2008). Eğitim Yönetimi Teftişi Planlaması ve Ekonomisi Anabilim Dalı Lisansüstü Dersleri ve Tezlerine İlişkin Bir İnceleme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 55, 497-515.
- TATIK, R. Ş. ve DOĞAN, S. (2014). Marmara Üniversitesi Eğitim Yönetimi ve Denetimi Alanındaki Yüksek Lisans Tezlerinin İncelenmesi. The Journal of Academic Social Science Studies.
- Ankara Üniversitesi Resmi İnternet Sitesi (http://eyp.education.ankara.edu.tr) Erişim Tarih: 01.05.2015.
- Millî Eğitim Temel Kanunu http://mevzuat.meb.gov.tr Erişim Tarihi: 23.03.2015.
- Türkiye ve Ortadoğu Amme İdaresi Enstitüsü (1965). Merkezi Hükümet Teşkilatı Kuruluş ve Görevleri, Merkezi Hükümet Teşkilatı Araştırma Projesi Raporu. Ankara: TODAİE Yayını. Erişim Tarihi: 11.05.2015.
- Türkiye ve Ortadoğu Amme İdaresi Enstitüsü. (1972). İdarenin Yeniden Düzenlenmesi Öneriler ve İlkeler, İdari Reform Danışma Kurulu Raporu. http://www.todaie.edu.tr/resimler/ekler/eb3035b62f56cd8_ek.pdf Erişim Tarihi: 11.05.2015.
APA | AKYOL B, YAVUZKURT T (2016). TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ. , 908 - 926. |
Chicago | AKYOL Bertan,YAVUZKURT Tuba TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ. (2016): 908 - 926. |
MLA | AKYOL Bertan,YAVUZKURT Tuba TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ. , 2016, ss.908 - 926. |
AMA | AKYOL B,YAVUZKURT T TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ. . 2016; 908 - 926. |
Vancouver | AKYOL B,YAVUZKURT T TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ. . 2016; 908 - 926. |
IEEE | AKYOL B,YAVUZKURT T "TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ." , ss.908 - 926, 2016. |
ISNAD | AKYOL, Bertan - YAVUZKURT, Tuba. "TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ". (2016), 908-926. |
APA | AKYOL B, YAVUZKURT T (2016). TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 5(2), 908 - 926. |
Chicago | AKYOL Bertan,YAVUZKURT Tuba TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 5, no.2 (2016): 908 - 926. |
MLA | AKYOL Bertan,YAVUZKURT Tuba TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, vol.5, no.2, 2016, ss.908 - 926. |
AMA | AKYOL B,YAVUZKURT T TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi. 2016; 5(2): 908 - 926. |
Vancouver | AKYOL B,YAVUZKURT T TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi. 2016; 5(2): 908 - 926. |
IEEE | AKYOL B,YAVUZKURT T "TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ." Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 5, ss.908 - 926, 2016. |
ISNAD | AKYOL, Bertan - YAVUZKURT, Tuba. "TÜRKİYE’DE LİSANSÜSTÜ TEZLERDE EĞİTİM DENETİMİ". Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 5/2 (2016), 908-926. |