TY  - JOUR
TI  - Assessing EFL learners" writing metacognitive awareness
AB  - Yabancı dil olarak İngilizce yazma konusunda yürütülen üstbiliş araştırması, üstbilişsel yeteneğin ölçümü içingerekli olan geçerli bir ölçeğe bağlıdır. Yabancı dil yazım becerisinin üstbilişsel farkındalığının ölçümüneyönelik, alana özgü geçerliliği onaylanmış herhangi bir ölçek bulunmadığından, bu çalışma üstbilişselfarkındalık yazım anketini (MAWQ) geliştirmeyi ve onun geçerliliğini ölçmeyi amaçlamaktadır. Anketioluşturabilmek için, yabancı dil olarak İngilizce öğrenen 59 kişiyle mülakat yapılmıştır. Alan yazımı ve içerikanalizinden yararlanarak, yazma becerisinin üstbilişsel farkındalığıyla ilgili bir taslak oluşturulmuş ve bu taslaksayesinde varsayılan bir model elde edilmiş ve bir ön çalışma yürütülmüştür. Anketin geçerliliğini ölçmek içinise, farklı açıklayıcı faktör analizleri yapılmıştır ve , sonuç olarak, biliş bilgisi ve düzeni ile ilgili varsayılan altölçekler ortaya çıkmamıştır. Fakat tüm anketin EFA yoluyla yapılan analizinde, araştırmacının MAWQ"nun ikigenel ölçeğine dair varsayımı, biliş bilgisi ve düzeni MAWQ"nun iki ayrı öğesi olduğu belirtilerekdesteklenmiştir.
AU  - FARAHİAN, Majid
PY  - 2015
JO  - Journal of Language and Linguistic Studies
VL  - 11
IS  - 2
SN  - 1305-578X
SP  - 39
EP  - 52
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/230609
ER  -