Values EducationPreferences of Teacher Candidates

DEMİRHAN İŞCAN, Canay

Values EducationPreferences of Teacher Candidates

Canay DEMİRHAN İŞCAN (Ankara University)

İlköğretim Online (elektronik)

14 2

Yıl: 2014 Cilt: 13 Sayı: 4 Sayfa Aralığı: 1203 - 1222 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Values EducationPreferences of Teacher Candidates

Öz:

. Bu araştırmanın amacı, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı 4. sınıf öğrencilerinin, belirli bir değerikazandırmaya yönelik oluşturdukları etkinliklerde tercih ettikleri yaklaşımları, yöntem ve teknikleri tespitetmektir. Araştırmada, nitel araştırma veri toplama yöntemlerinden biri olan "doküman inceleme" kullanılmıştır.Araştırmaya Ankara ilindeki üç devlet üniversitesinde öğrenim görmekte olan Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı4. sınıf öğrencileri katılmıştır. Öğretmen adaylarına açık fikirli olmak değerine yönelik olan bir kazanım verilmişve onlardan verilen kazanımı gerçekleştirmek için çalışmalar oluşturmaları istenmiştir. Öğretmen adaylarınınoluşturdukları çalışmalar içerisinde yer verdikleri yöntem, teknik ve/veya yaklaşımlar incelenmiş, bu çalışmalarüzerinden betimsel analiz gerçekleştirilmiştir. Öğretmen adaylarının çalışmalarda izledikleri yollar değerlereğitimi yaklaşımlarından "telkin etme" ve, tam anlamıyla olmasa da, "değerleri açıklama/aydınlığa kavuşturma"yaklaşımlarıyla ilişkili bulunmuştur.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Öğretmen Adaylarının Değerler Eğitimindeki Tercihleri

Öz:

. Bu araştırmanın amacı, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı 4. sınıf öğrencilerinin, belirli bir değerikazandırmaya yönelik oluşturdukları etkinliklerde tercih ettikleri yaklaşımları, yöntem ve teknikleri tespitetmektir. Araştırmada, nitel araştırma veri toplama yöntemlerinden biri olan “doküman inceleme” kullanılmıştır.Araştırmaya Ankara ilindeki üç devlet üniversitesinde öğrenim görmekte olan Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı4. sınıf öğrencileri katılmıştır. Öğretmen adaylarına açık fikirli olmak değerine yönelik olan bir kazanım verilmişve onlardan verilen kazanımı gerçekleştirmek için çalışmalar oluşturmaları istenmiştir. Öğretmen adaylarınınoluşturdukları çalışmalar içerisinde yer verdikleri yöntem, teknik ve/veya yaklaşımlar incelenmiş, bu çalışmalarüzerinden betimsel analiz gerçekleştirilmiştir. Öğretmen adaylarının çalışmalarda izledikleri yollar değerlereğitimi yaklaşımlarından “telkin etme” ve, tam anlamıyla olmasa da, “değerleri açıklama/aydınlığa kavuşturma”yaklaşımlarıyla ilişkili bulunmuştur.

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Brynildssen, S. (2002). Character education through children's literature. Bloomington IN.: ERIC Clearinghouse on Reading English and Communication, Family Learning Association.
[Online]: Retrieved on 10-June-2006, at URL: http:// www.eric.ed.gov Cafo, Z. ve Somuncuoğlu, D. (2000). Global values in education and character education. ERIC Document Reproduction Service No. ED 449 449, Report No. CG 030 706. [Online]: Retrieved on 10-April-2007, at URL: http://www.eric.ed.gov
Dale, N. T. (1994). Values education in American secondary school. Education Conference, Kutztown, PA: Kutztown University.
Department of Education, Employment and Workplace Relations. (2008). The final report of the values education good practice schools project - stage 2. [Online]: Retrieved on 25-August- 2013, at URL: http://www.curriculum.edu.au/verve/_resources/VEGPSP2_Final_Report_Cross_Borders_Clu ster.pdf
Dewey, J. (1990). The school and society and the child and the curriculum. Chicago: The University of Chicago Press.
Frydaki, E. 2009. Values in teaching and teaching values: a review of theory and research, including the case of Greece. Mediterranean Journal of Educational Studies, 14(1),109-128.
Halstead, J.M. &Taylor, M.J. (2000). Learning and teaching about values: a review of recent research. Cambridge Journal of Education, 30(2), 169-202.
Harmin, M., Kirschenbaum, H. & Simon, S.B. (1973). Clarifying values through subject matter: applications for the classroom. Minneapolis: Winston Press, Inc.
Kaur, R. & Panju, N. (2012). Process of making teachers and inculcation of values. International Journal Of Research In Education Methodology, 1(2), 24-25. [Online]: Retrieved on 10- August-2013, at URL: http://www.cirworld.com Kaymakcan, R ve Meydan, H. (2011). Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Programları ve Öğretmenlerine Göre Değerler Eğitimi. Değerler Eğitimi Dergisi, 9 (21), 29-55.
Kirschenbaum, H. (2000). From values clarification to character education: a personal journey. Journal of Humanistic Counseling, Education & Development, September, 39(1), 4-17.
Kohlberg, L. & Selman, R.L. (1972). Preparing school personnel relative to values: a look at moral education in the schools. ERIC Clearinghouse on Teacher Education. [Online]: Retrieved on 10-September-2005, at URL: http://www.eric.ed.gov
Kurtdede Fidan, N. (2009). Öğretmen adaylarının değer öğretimine ilişkin görüşleri. Kuramsal Eğitimbilim, 2 (2), 1-18.
Lickona, T. (1991). Educating for character how our schools can teach respect and responsibility. New York: Bantam Books.
Lickona, T. (1993). The return of character education. Educational Leadership, 51(3), 6-11.
MEB. (2005). [Online]: http://programlar.meb.gov.tr/index/baskan.htm adresinden 10 Mart 2006 tarihinde indirilmiştir.
Metcalf, L. (1971). Values education: Rationale strategies and procedures. 41st Yearbook of the National Council for the Social Studies. Washington, DC: National Council for the Social Studies.
Miles, H. B. & Huberman, A. M. (1984). Qualitative data analysis: a sourcebook of new methods. California: Sage Publications. Oğuz, E. (2012). Öğretmen Adaylarının Değerler ve Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 12(2), 1309-1325.
Raths, L.E., Harmin, M. & Simon, S.B. (1966). Values and teaching: working with values in the classroom. Columbus, Ohio: Charles E. Merrill Books, Inc.
Rokeach, M. (1973). The nature of human values. New York: The Free Press. Schwartz, S. H. (1992). Universals in the content and structure of values: theorotical advances and empirical tests in 20 countries. Advances in Experimental Social Psychology, 25, 1-65.
Superka, D.P., Ahrens, C., Hedstrom, J.E., Ford, L.J. & Johnson, P.L. (1976). Values education sourcebook: conceptual approaches, material analyses, and an annotated bibliography. Colorado: Social Science Education Consortuim, ERIC Clearinghouse for Social Studies/Social Science Education.
Vess, K.A. & Halbur, D.A. (2003). Character education: what counselor educators need to know.
ERIC/CASS Digest. [Online]: Retrieved on 10-September-2005, at URL: http://www.eric.ed.gov
Veugelers, W. (1996). “Teaching Values and Critical Thinking”. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, New York, NY, April 8-12 (ED 398 266).
Veugelers, W. (2000). Different ways of teaching values. Educational Review, 52(1), 38-46.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2004). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.

APA	DEMİRHAN İŞCAN C (2014). Values EducationPreferences of Teacher Candidates. , 1203 - 1222.
Chicago	DEMİRHAN İŞCAN Canay Values EducationPreferences of Teacher Candidates. (2014): 1203 - 1222.
MLA	DEMİRHAN İŞCAN Canay Values EducationPreferences of Teacher Candidates. , 2014, ss.1203 - 1222.
AMA	DEMİRHAN İŞCAN C Values EducationPreferences of Teacher Candidates. . 2014; 1203 - 1222.
Vancouver	DEMİRHAN İŞCAN C Values EducationPreferences of Teacher Candidates. . 2014; 1203 - 1222.
IEEE	DEMİRHAN İŞCAN C "Values EducationPreferences of Teacher Candidates." , ss.1203 - 1222, 2014.
ISNAD	DEMİRHAN İŞCAN, Canay. "Values EducationPreferences of Teacher Candidates". (2014), 1203-1222.

APA	DEMİRHAN İŞCAN C (2014). Values EducationPreferences of Teacher Candidates. İlköğretim Online (elektronik), 13(4), 1203 - 1222.
Chicago	DEMİRHAN İŞCAN Canay Values EducationPreferences of Teacher Candidates. İlköğretim Online (elektronik) 13, no.4 (2014): 1203 - 1222.
MLA	DEMİRHAN İŞCAN Canay Values EducationPreferences of Teacher Candidates. İlköğretim Online (elektronik), vol.13, no.4, 2014, ss.1203 - 1222.
AMA	DEMİRHAN İŞCAN C Values EducationPreferences of Teacher Candidates. İlköğretim Online (elektronik). 2014; 13(4): 1203 - 1222.
Vancouver	DEMİRHAN İŞCAN C Values EducationPreferences of Teacher Candidates. İlköğretim Online (elektronik). 2014; 13(4): 1203 - 1222.
IEEE	DEMİRHAN İŞCAN C "Values EducationPreferences of Teacher Candidates." İlköğretim Online (elektronik), 13, ss.1203 - 1222, 2014.
ISNAD	DEMİRHAN İŞCAN, Canay. "Values EducationPreferences of Teacher Candidates". İlköğretim Online (elektronik) 13/4 (2014), 1203-1222.