TY  - JOUR
TI  - Öğrenme Nesnesi Değerlendirme Ölçeği'nin (ÖNDÖ) Geliştirilmesi, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
AB  - Bu çalışmanın amacı Türkçe Öğrenme Nesnesi Değerlendirme Ölçeğinin (ÖNDÖ) geliştirmektir. Çalışmanın örneklemini ilköğretim oluşturmaktadır. Bu çalışmada, madde toplam korelasyonu, madde kalan korelasyonu, Cronbach alfa güvenirlik katsayısı, alt grup ve üst grup karşılaştırmaları analiz edilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi (AFA) sonuçları ölçekteki 30 maddenin üç faktörde toplandığını göstermiştir: algılanan öğrenme, kullanılabilirlik ve katılım. Bu üç faktörün iç tutarlılık katsayıları sırasıyla 0,88, 0,91 ve 0,90'dır. Bu faktörlerin toplam varyansa yaptıkları katkı %54,42'dir ve faktör yükleri 0,39 ve 0,72 arasında değişmektedir. Ortaya çıkan modelin uyum indeksleri incelendiğinde ?2/df = 2,74, RMSEA = 0,07, SRMR =0,06, GFI =0,87, AGFI = 0,85, CFI =0,97 ve NNFI =0,97'dir. Bulgular öğrenme nesnelerini değerlendirmek üzere bu ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğunu göstermektedir.
AU  - GÜRER, MELİH DERYA
AU  - YILDIRIM, Zahide
PY  - 2014
JO  - Eğitim ve Bilim
VL  - 39
IS  - 176
SN  - 1300-1337
SP  - 121
EP  - 130
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/235766
ER  -