TY  - JOUR
TI  - Kimya Öğretmeni Özel Alan Yeterliklerine Göre Öğretmen Performansının Değerlendirilmesi
AB  - Bu çalışmada kimya öğretmeni performansı, kimya öğretmeni özel alan yeterlikleri bağlamında değerlendirilmeye çalışılmıştır. Kimya öğretmeni performansını değerlendirmek için önerilen yöntem üç adımdan oluşmaktadır: Önerilen yöntemin birinci adımında kimya öğretmeni özel alan yeterlikleri Analitik Hiyerarşi Prosesi (AHP) tekniğinin öngördüğü modele dönüştürülmüştür. İkinci adımda AHP modelinde yer alan yeterliklerin yerel ağırlıkları ve ikili karşılaştırmaların tutarlılığı belirlenmiştir. Yöntemin son adımında ise kimya öğretmeni performansı yeterlikler temelinde öz değerlendirme yaklaşımı ile belirlenmiştir. Çalışmanın sonuçlarına göre, önerilen yöntemle kimya öğretmeni yeterliklerinin nispi önemlerinin belirlenebildiği görülmüştür. Çalışmada performans değerlendirmesinde temel alınan yeterlik alanları arasında kimya bilgisi alanının nispi önemi kimya eğitimi bilgisi ve kimya okuryazarlığından daha yüksek bulunmuştur. Çalışmanın bir diğer önemli sonucu ise, özel alan yeterlikleri temelinde öz değerlendirme yaklaşımı ile kimya öğretmeni performansının daha objektif bir şekilde AHP tekniği ile belirlenebilmesidir.
AU  - Geban, Ömer
AU  - YÜKSEL, Mehmet
PY  - 2015
JO  - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 30
IS  - 1
SN  - 1300-5340
SP  - 299
EP  - 312
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/235936
ER  -