TY  - JOUR
TI  - Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiğe Yönelik İnançları Üzerinde Öğretmen Eğitimi Programlarının Etkisi
AB  - Bu çalışmanın amacı, öğretmen eğitimi programlarının öğretmen adaylarının sahip oldukları inançlar üzerindeki etkisini belirlemektir. Bu bağlamda; öğretmen adaylarının, öğretmen eğitimi programlarında almış oldukları derslerin öğretmenlerin matematiğin doğasına, matematiğin öğrenimine ve öğretimine yönelik inançları üzerindeki etkilerinin belirlenmesi ve bu inançların eğitim süresince hangi yönde geliştiğinin araştırılması önem arz etmektedir. Bu amaç doğrultusunda, İç Anadolu Bölgesi'ndeki bir devlet üniversitesinin Eğitim Fakültesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Anabilim Dalı'nda ve Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği Anabilim Dalı'nda öğrenim gören toplam 173 öğretmen adayına, açık-uçlu sorulardan oluşan bir görüş formu uygulanmıştır. Veriler, öncelikle anlamsal içerik analizi ile kategorilere ayrıştırılmış ve elde edilen nitel veriler nicel olarak analiz edilmiştir. Ayrıca, etki büyüklüğü (eta kare) değerleri de hesaplanmıştır. Bu araştırma sonucunda elde edilen sonuçlar; hem ilköğretim hem de ortaöğretim matematik öğretmeni adaylarının, öğretmen eğitimi programlarına başlarken (1. sınıf) ve programdan mezun olurken (son sınıf) sahip oldukları inançlar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olmadığını, ancak programdan mezun olurken sahip oldukları inanç puanlarına ait ortalamalarının daha yüksek olduğunu göstermiştir
AU  - KARAKUŞ, Fatih
AU  - DEDE, Yüksel
PY  - 2014
JO  - Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri
VL  - 14
IS  - 2
SN  - 1303-0485
SP  - 791
EP  - 809
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/236168
ER  -