TY  - JOUR
TI  - Fen Becerilerim Ölçeğinin Uyarlanarak Pratik Etkinlikler Sonrası Öğrencilerin Becerilerine Yönelik Algılarının Tespit Edilmesi
AB  - Çalışmanın öncül amacı, öğrencilerin öğretim programında yer alan beş üniteye odaklı ve planlı pratik fen etkinliklerini yapmaları ve kendilerinde var olan fen becerilerinin farkına varmalarını sağlamaktır. İkincil ve temel amaç ise ölçüm aracı olarak alan yazından alınan ölçeğin Türkçe'ye uyarlanması ve bu ölçekten öğrencilerin aldıkları toplam puanın, cinsiyete ve öğrencilerin okullarının il - ilçe merkezinde bulunmasına göre anlamlı bir şekilde farklılık gösterip göstermediğinin araştırılmasıdır.Çalışmanın örneklemini, amaçlı örnekleme yöntemi ile seçilen, Burdur il ve ilçe ilköğretim okullarından toplam 202 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olan ?Fen Becerilerim Ölçeği'nin açımlayıcı faktör analizi daha önce yapıldığı için; bu çalışmadan elde edilen veriler kullanılarak faktör uyumunun tespiti için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Ölçeğin farklı bir kültür ve dilde uyarlanması sonucu tek faktörlü olarak kullanılmasının uygun olduğu bulunmuştur. Analiz sonuçları erkeklerin toplam beceri puanlarının yüksek olduğunu ancak bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığını göstermiştir. Buna karşılık, ildeki öğrencilerin toplam puanlarının anlamlı olarak ilçe merkezindeki okullara devam eden öğrencilerin toplam puanlarından daha yüksek olduğunu göstermiştir. Bunun nedeni ildeki okullarda laboratuvar şartlarının daha iyi olması veya öğretmenlerin bu nedenle etkinliklere daha fazla zaman ayırması olabilir. Pratik etkinliklerin ve sorgulayıcı becerilerin farkında olmanın önemi ortaya çıktığı için fen öğretmenlerinin doğru planlanan sınıf-içi pratik etkinlikler yapmaları önerilebilir.
AU  - KORUR, Fikret
AU  - ACAR, Büşra
AU  - ÜSTÜNDAĞ, Teslime
AU  - YILDIRIM, Mehmet Zeki
AU  - TIRAŞ, Osman
AU  - İLDEMİR, Gamze
AU  - TAŞKIN, Güldane
PY  - 2014
JO  - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 0
IS  - 30
SN  - 1302-8944
SP  - 95
EP  - 117
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/239939
ER  -