Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi

ASLAN, Ferhat Gürkan

Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Ferhat Gürkan ASLAN (Sakarya Üniversitesi, TıpFakültesi, Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı, Sakarya)

Sakarya Tıp Dergisi

34 6

Yıl: 2017 Cilt: 7 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 125 - 130 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Öz:

Amaç Bu çalışmada üniversite öğrencilerinde ilk yardım bilgi düzeylerinin ve bunu etkileyen bazı değişkenlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Evrenini Sakarya Üniversitesinde öğrenim görüp ilk yardım dersi almayan meslek yüksekokulu öğrencilerininoluşturduğuçalışmada öğrencilerden 1167'sine ulaşılmıştır.Araştırmada, demografik özellikleri belirlemeye ve ilk yardım bilgi düzeyini ölçmeye yönelik 40 sorudan oluşan anket uygulanarak veri elde edilmiştir. Tanımlayıcı istatistikler (ortalama, ortanca) SPSS 20 istatistik programı kullanılarak yapılmıştır. Sürekli değişkenlerin normal dağılıma uygunluğu Shapiro-Wilks testi kullanılarak denetlenmiş, ki kare analizi yapılmıştır.İstatistiksel anlamlılık p 0.05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular:Katılımcıların 539'u (%46.1) kadın, 629'u (% 53.9) erkek olup yaş ortalaması 20.23 2.48 bulunmuştur. Katılımcıların 158'i (%13.5) daha önce ilk yardım müdahalesi yapmak zorunda kaldığını ancak 87'si (%7.5) ilk yardım konusunda yeterli bilgiye sahip olduğunu belirtmiştir. İlk yardım konusunda bilgiye erişim yolu olarak 151 (%12.9) kişinin TV, radyo, internet kullandığı; 146 (%12.5) kişi eğitim/kurstan bilgi aldığısaptanmıştır. Araştırmada bilgi sorularının tamamına doğru yanıt vereni olmadı.Kadınlarla erkekler arasında bugüne kadar ilk yardım müdahalesi yapmak zorunda kalmaları yönünden anlamlı fark saptanmış, kadınların %10.4'ü erkeklerin % 16.2'si müdahale yapmak zorunda kalmışlardır(p=0.004). Kadınlarla erkeklerin acil sağlık durumunda aranması gereken numarayı bilme durumları arasında anlamlı fark vardır, erkeklerin yanlış bilme oranı (%3.9) kadınlardan (%2.6)yüksek bulunmuştur (p=0.008).Sonuç:İlk yardım konusunda eğitim almış olmak önemlidir. Bununla birlikte çalışmamızda bu konuda eğitim alanların oranı %12.5 gibi düşük bir oranda saptanmıştır. İlk yardım konusundaki bazı uygulamalar zaman içerisinde değişebildiğinden eğitim almış olan öğrencilerin dahi bilgilerinin güncellenmesi gerekmektedir. ( Sakarya Tıp Dergisi 2017, 7(3):125-130 )

Anahtar Kelime:

Konular: Tıbbi İnformatik Eğitim, Eğitim Araştırmaları Hemşirelik Davranış Bilimleri

Assessment of First Aid Knowledge Level of University Students

Öz:

Objective The present study aims to assess first aid knowledge level of university students and identify some of the variables that influence first aid knowledge.Materials and Methods The student's universe is a vocational college student who has studied at Sakarya University and does not receive first aid courses. In the survey, 1167 students were reached. Inthis cross-sectional study, data collection was performed with a questionnaire comprised of 40 items aimed at assessment of demographical properties and first aid knowledge level.Statistical analyses were carried out with SPSS 20 statistics software, and descriptive statistics (mean, median) were calculated. Normality assessment was made with Shapiro-Wilktest, and the chi-square test was applied. p 0.05 was accepted as statistically significant.Results Of all study participants, 539 (46.1%) were female and 629 (53.9%) were male. Mean age was 20.23 2.48 years, with a median of 20.0. 158 (13.5%) participants stated that theyhave encountered an occasion before that they had to apply first aid, but only 87 (7.5%) stated that they had adequate knowledge on first aid. As means of access to knowledgeon first aid, 151 (12.9%) subjects used television, radio, and internet; and 146 (12.5%) subjects acquired knowledge from a training course. 30 subjects (2.6%) did not know thecorrect emergency call number. None of the subjects could answer all first aid knowledge questions correctly. ( Sakarya Med J 2017, 7(3):125-130 )Conclusion It is important to be trained in first aid. However, only 12.5% of participants had prior training on first aid in our study. Even the knowledge of students who have been trained before21-24should be updated, since some first aid applications can be modified over time.

Anahtar Kelime:

Konular: Tıbbi İnformatik Eğitim, Eğitim Araştırmaları Hemşirelik Davranış Bilimleri

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

1. Büyükkayacı Duman N, Koçak C, Sözen C. Üniversite öğrencilerinin ilk yardım bilgi düzeyleri ve bunu etkileyen faktörler. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2013; 1: 57-70.
2. Aytaç Ş, Gürleyen Gök M, Özkan S. Bir işçi sağlığı ve güvenliği uygulaması olan temel ilk yardım eğitiminin incelenmesi. GMJ. 2016; 27: 53-57.
3. Zideman DA, de Buck EDJ, Singletary EM, Cassan P, Chalkias AF, Evans TR, et al. European resuscitation council guidelines for resuscitation 2015 section 9. First aid. Resuscitation. 2015; 95: 278-287.
4. Singer AJ, Gulla J, Thode HC, Cronin KA. Pediatric first aid knowledge among parents.PediatrEmerg Care 2004; 20:808-811.
5. Lingard H. The effect of first aid training on Australian construction workers' occupational health and safety motivation and risk control behavior. Journal of Safety Research 2002; 33:209-30.
6. Polat A, Turacı G. Bir polis okulu öğrencilerinin ilkyardım konusundaki bilgi ve tutumları. Fırat Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı ABD Dergisi. 2003; 2: 27-32.
7. Leung LP, Wong TW, Tong HK, Lo CB, Kan PG. Outof-hospital cardiac arrest in Hong Kong. PrehospEmerg Care 2001;5:308- 311.
8. http://hbogm.meb.gov.tr/aol/kitaplar/aol/2013/trafik%20 veilkyard%C4%B1m2.pdf (Son erişim: 06.06.2017)
9. Bakar C, Maral I. Meslekieğitimmerkezindevedüzlisedeöğrenimgörenöğrencilerin ilk yardımbilgidüzeylerininkarşılaştırılması. TürkTabipleriBirliğiMeslekisağlıkvegüvenlikdergisi.2010; 41-47.

APA	ASLAN F (2017). Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. , 125 - 130.
Chicago	ASLAN Ferhat Gürkan Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. (2017): 125 - 130.
MLA	ASLAN Ferhat Gürkan Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. , 2017, ss.125 - 130.
AMA	ASLAN F Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. . 2017; 125 - 130.
Vancouver	ASLAN F Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. . 2017; 125 - 130.
IEEE	ASLAN F "Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi." , ss.125 - 130, 2017.
ISNAD	ASLAN, Ferhat Gürkan. "Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi". (2017), 125-130.

APA	ASLAN F (2017). Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Sakarya Tıp Dergisi, 7(3), 125 - 130.
Chicago	ASLAN Ferhat Gürkan Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Sakarya Tıp Dergisi 7, no.3 (2017): 125 - 130.
MLA	ASLAN Ferhat Gürkan Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Sakarya Tıp Dergisi, vol.7, no.3, 2017, ss.125 - 130.
AMA	ASLAN F Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Sakarya Tıp Dergisi. 2017; 7(3): 125 - 130.
Vancouver	ASLAN F Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Sakarya Tıp Dergisi. 2017; 7(3): 125 - 130.
IEEE	ASLAN F "Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi." Sakarya Tıp Dergisi, 7, ss.125 - 130, 2017.
ISNAD	ASLAN, Ferhat Gürkan. "Üniversite Öğrencilerinin İlk Yardım Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi". Sakarya Tıp Dergisi 7/3 (2017), 125-130.