The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception

ergen, yusuf

The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception

Yusuf ERGEN (Bayburt University)

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

0 0

Yıl: 2013 Cilt: 14 Sayı: 3 Sayfa Aralığı: 95 - 110 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception

Öz:

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Öz:

The purpose of this research is to determine levels of acting sub-dimensions and general extent of instructional leadership attitudes of primary school headmasters to perceptions of teachers. The sample of research was consisted of totally 410 primary school teachers who were in the townships of Manisa province such as Center township, Akhisar, Kırkağaç and Gördes. The sample was chosen randomly in the Manisa. The research’s data was analyzed by means of SSPS.15. The simple statistical methods such as arithmetic average and standard deviation was used in study.According to the research, primary school headmasters act “mission definition of school attitudes”, “training programmed and instruction direction attitudes”, “learning climate development attitudes” and “general instructional leadership attitudes” in “generally” level

Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları

Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık

Aksoy, E. (2006). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Rolleri (Aydın lli Örneği), Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Üniversitesi Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale.
Aksoy, E. lşık, H. (2008). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Rolleri, Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19, 235-249.
Arm, A. (2006). Lise Yöneticilerinin Öğretim Liderliği Davranışları ile Kullandıkları Karar Verme Stratejileri ve Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişki Düzeyi, Eskişehir
Osmangazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı, Yüksek Lisan Tezi, Eskişehir.
Bayrak, S. (1997). Değişen Liderlik Anlayışı ve Türkiye Gerçeği”, 21. Yüzyılda Liderlik Sempozyumu, Cilt: 1, Deniz Harp Okulu, İstanbul.
Çelik, V. (2000), Eğitimsel Liderlik, PegemA Yayınları, Ankara.
Eraslan, L. (2003). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Dönüşümcü Liderlik Özellikleri.
Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kırıkkale.
Eraslan, L. (2004). Liderlik Olgusunun Tarihsel Evrimi, Temel Kavramlar ve Yeni Liderlik Paradigmasının Analizi, http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/ 162/eraslan.htm, (Erişim Tarihi: 06.04.2008).
Ergeneli, A. (2006). Örgüt ve İnsan, Hacettepe Üniversiteleri Hastaneleri Basımevi, Ankara. Gökyer, N. (2004). Öğretim Liderliği, Yesevi Yayıncılık, İstanbul.
Gümüşeli, A. 1. (1996a). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Öğretim Liderliği Davranışları, Ill. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Bursa.
Gümüşeli, A. İ. (1996b), İstanbul İlindeki İlköğretim Okulu Müdürlerinin Öğretim Liderliği Davranışları, Yayımlanmamış Araştırma, Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul
Kaya, G. (2008). Orta Öğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlere Göre Okul Müdürlerinin Öğretim Liderliği Davranışları ile Karar verme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bölümü, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
Kırılmaz, E. (2005). Yöneticilik Eğitimi aktörüne Göre İlköğretim Okulu Müdürlerinin Öğretim Liderliği Yeterliliklerinin Karşılaştırılması(1stanbul lli Örneği), Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı, İstanbul.
Koçel, T. (2001). İşletme Yöneticiliği, Yönetim ve Organizasyon, Organizasyonlarda Davranış, Klasik-Modern-Çağdaş ve Güncel Yaklaşımlar, Beta Yayınları, 8. Baskı, İstanbul.
Saygınar, M. S., “Hava Sınıf Okulları Ve Teknik Eğitim Merkezi Komutanlığında Görev Yapan Okul Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Davranışları”, http://Www.hh0.edu.tr/hutendergi, (Erişim Tarihi: 12.04.2009).
Sözüeroğlu, M. A. (2006). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Öğretim Liderliği Davranışlarının Değerlendirilmesi, Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Konya.
Şişman, M. (2004). Öğretim Liderliği, PegemA Yayıncılık, Ankara.
Yavuz Akyol, C., Liderlikte Güncel Yaklaşımlar, http://Www.biymed.c0m /maka leler/haber_detay.asp?haberID:699, (Erişim Tarihi: 15.05.2009).
Yılmaz, M. (2007). Eğitimde Orta Kademe Yöneticilerinin Öğretim Liderliğini Yerine Getirme Dereceleri(Meslek Lisesi Uygulamaları ve Bağcılar İlçesinde Örnek Çalışma),
Yüksek Lisans Tezi, Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı, İstanbul.
Yörük, S. Akdağ, A.G. (2010). İlköğretim Okul Müdürlerinin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Etkililiği Ölçeğinin Geliştirilmesi. Kuramsal Eğitimbilim, (1), 66-92. http://WWW.pegem.net/dosyalar/dokuman/131975-20120419161214-yoruk-5.pdf. (Erişim Tarihi: 19.12.2013).

APA	ergen y (2013). The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception. , 95 - 110.
Chicago	ergen yusuf The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception. (2013): 95 - 110.
MLA	ergen yusuf The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception. , 2013, ss.95 - 110.
AMA	ergen y The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception. . 2013; 95 - 110.
Vancouver	ergen y The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception. . 2013; 95 - 110.
IEEE	ergen y "The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception." , ss.95 - 110, 2013.
ISNAD	ergen, yusuf. "The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception". (2013), 95-110.

APA	ergen y (2013). The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(3), 95 - 110.
Chicago	ergen yusuf The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14, no.3 (2013): 95 - 110.
MLA	ergen yusuf The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.14, no.3, 2013, ss.95 - 110.
AMA	ergen y The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2013; 14(3): 95 - 110.
Vancouver	ergen y The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2013; 14(3): 95 - 110.
IEEE	ergen y "The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception." İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14, ss.95 - 110, 2013.
ISNAD	ergen, yusuf. "The Investigation of Instructional Leadership Attitudes of Primary School Headmasters in Terms of Teacher Perception". İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14/3 (2013), 95-110.