TY  - JOUR
TI  - Teknoloji Destekli Öğrenme Ortamlarında Öğretmenler ve Öğrencilerin Karşılaştığı Pedagojik Problemler: FATİH Projesi Örneği
AB  - Bu çalışmanın amacı, Fırsatları Arttırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi Projesinin (FATİH) pilot uygulamasına katılan öğretmen ve öğrencilerin; öğretmenler, öğrenciler ve okul müdürlerinin bakış açısından karşılaştıkları pedagojik sorunları araştırmaktır. Türkiye Cumhuriyeti Hükümeti, okulların eğitimde Bilgi ve İletişim Teknolojilerinden yararlanmaları için FATİH projesini Türkiye çapında başlatmıştır. Araştırmanın örneklemini; Türkiye'nin doğusunda yer alan dört il merkezinde projenin pilot uygulamasına katılan 167 öğretmen, 667 öğrenci ve 31 okul müdürü oluşturmaktadır. Veriler likert ölçeği anketleri ve grup görüşmeleri ile toplanmıştır. Anketler projede yer alan okullardaki öğretmenlere, öğrencilere ve okul yöneticilere online ortamda uygulanmıştır. Toplanan nicel veriler analiz edildikten sonra belirlenen öğrenci, öğretmen ve okul idarecileri ile odak grup görüşmeleri yapılmıştır. Nicel veriler betimsel analizlere tabi tutulurken, nitel veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. İçerik analizinin güvenirliğini sağlamak için veriler iki araştırmacı tarafından analiz edilerek tutarlılık katsayısı hesaplanmıştır. Nicel ve nitel sonuçlar bazı farklılıklar göstermesine rağmen bulgular öğretmenlerin sınıf yönetiminde zorluk çektiklerini, sınıftaki lider rollerini kaybettiklerini, bilgi ve iletişim teknolojilerinin entegrasyonu ile birlikte öğrencileriyle olan iletişim ve etkileşimlerini kaybettiklerini göstermektedir. Öğrenciler açısından ise; yeni teknolojilerin öğrencilerde dikkat dağınıklığına yol açtığı, öğrencilerin zamanlarının çoğunu bu teknolojilerle oynayarak geçirmelerine neden olduğu ve öğrencilerin pasif hale gelmesine neden olmak gibi birçok pedagojik soruna yol açtığı ve öğrencilerin bu teknolojileri sadece oyun oynamak için kullandıkları öğretmenler, öğrenciler ve okul müdürleri tarafından dile getirilmiştir.
AU  - Çelik, Suat
AU  - Kurşun, Engin
AU  - ÖZBEN, MEVLÜT
AU  - KARAKUŞ YILMAZ, TÜRKAN
AU  - Goktas, Yuksel
PY  - 2017
JO  - Journal of Education and Future
VL  - 0
IS  - 12
SN  - 2146-8249
SP  - 67
EP  - 83
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/253135
ER  -