TY  - JOUR
TI  - Ortaöğretim Biyoloji Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Analizi
AB  - Bu çalışmada MEB tarafından hazırlanan 9., 10., 11. ve 12. sınıf ders kitaplarında yer alan etkinlikler bilimsel süreç becerileri açısından incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden içerik analiz yöntemi kullanılmıştır. Güvenirliği arttırmak amacıyla dokümanların analizi farklı araştırmacılar tarafından yapılmıştır. Çalışmanın sonuçları ortaöğretim 10., 11., ve 12. sınıf biyoloji ders kitaplarında yer alan etkinliklerin bilimsel süreç becerileri açısından yeterli olmadığını göstermiştir. 9. sınıf ders kitabında ise karşılaştırma, sınıflama, tahmin yapma ve hipotez kurma becerilerinin yetersiz olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca biyoloji ders kitabında yer alan etkinlik türleri incelendiğinde 10.sınıf biyoloji ders kitabında gezi etkinliğinin, 11. sınıf biyoloji ders kitabında model oluşturma, gezi ve tablo oluşturma etkinliklerinin hiç bulunmadığı saptanmıştır
AU  - EFE, RİFAT
AU  - ASLAN EFE, HÜLYA
AU  - yücel, sait
PY  - 2012
JO  - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 0
IS  - 24
SN  - 1302-8944
SP  - 1
EP  - 20
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/254408
ER  -