TY  - JOUR
TI  - SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ MEDYA VE TELEVİZYON OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ
AB  - Bu araştırmada, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının medya ve televizyon okuryazarlık belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2014 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrenim gören sosyal bilgiler öğretmenliği anabilim dalı öğrencileri oluşturmaktadır. okuryazarlık düzeylerinin çeşitli değişkenlerce incelendiği çalışmada tarama modeli kullanılmıştır. Mevcut durumun betimlemesine yönelik olarak gerçekleştirilen bu çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Korkmaz ve Yeşil (2011) tarafından geliştirilen "Medya ve televizyon okuryazarlık düzeyleri ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma sonuçları sosyal bilgiler öğretmen adaylarının medya ve televizyon okuryazarlık düzeylerinin yüksek olduğunu; medya okuryazarlığına ilişkin algılarının cinsiyet, sınıf düzeyi ve ailenin aylık geliri durumu değişkenlerine göre anlamlı bir biçimde farklılaşmazken günlük gazete takip etme durumu değişkenine göre anlamlı bir biçimde farklılaştığını göstermektedir. Araştırma bulguları ilgili alan yazınla ilişkili bir biçimde tartışılmış ve bir dizi öneride bulunulmuştur
AU  - ABLAK, Selman
AU  - Palaz, Tevfik
AU  - çepni, osman
PY  - 2015
JO  - Turkish Studies (Elektronik)
VL  - 10
IS  - 11
SN  - 1308-2140
SP  - 431
EP  - 446
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/255180
ER  -