TY  - JOUR
TI  - SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENİM: BANA GÖRE İYİ VATANDAŞ
AB  - Sosyal Bilgiler ortaya çıkışı itibariyle sosyal bilimlerin pedagojik amaçlarla basitleştirilmesiyle oluşturulan bir öğretim programıdır. Diğer ülkelerde olduğu gibi ülkemizde de sosyal bilgiler dersinin esas amacı, iyi vatandaş yetiştirmektir. 2005 yılından itibaren Yapılandırmacı yaklaşımın benimsenmesiyle önemi artan alanlardan biri olan vatandaşlık eğitimi, sosyal bilgiler programlarında ara disiplin olarak yer alırken, 8. sınıfta okutulan "Vatandaşlık Ve Demokrasi Eğitimi" dersinde de verilmektedir. Bu durumlar göz önünde bulundurulduğunda, iyi ve etkin vatandaş yetiştirilmek istenen öğrencilerin gözüyle iyi vatandaşın sahip olması gereken özelliklerininin ortaya çıkarılması önem arz etmektedir. Yani bu çalışmanın amacı, iyi vatandaşın sahip olması gereken özellikleri hakkında öğrencilerin görüşlerini almaktır Bu kapsamda, araştırma 2014-2015 eğitim yılı bahar döneminde Adıyaman'ın Kahta ilçesinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı bir ortaokulda 150 7. sınıf öğrencisiyle yapılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilere "Sizce iyi vatandaş nedir? Nasıl olmalıdır?" şeklinde yalnızca bir açık uçlu soru sorulmuştur. Öğrencilerden alınan yanıtlar, içerik analizi yöntemiyle kodlanmış ve araştırmanın amacı doğrultusunda yüzde frekans tabloları verilerek yorumlanmıştır. Araştırma sonunda, öğrencilerin iyi vatandaşın sahip olması gereken nitelikleriyle ilgili değer, çevreci, vatanseverlik, hak, dini, iletişim becerileri, davranış, eğitim ve güncel olaylar bilgisi gibi 9 boyutun ortaya çıktığı ve bu boyutlardan en çok değer boyutuna vurgu yaptıkları görülmüştür. Bu görüşler doğrultusunda vatandaşlık eğitiminin sosyal bilgiler ders kazanımlarına ilaveten değer eğitimi şeklinde öğrencilere aktarılması önerilebilir
AU  - KIZILAY, Nurgül
PY  - 2015
JO  - Turkish Studies (Elektronik)
VL  - 10
IS  - 11
SN  - 1308-2140
SP  - 987
EP  - 1006
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/255235
ER  -