Yıl: 2014 Cilt: 16 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 157 - 180 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri

Öz:
Çalışma coğrafya öğretmen adaylarının alan öğretimi bilgilerine yönelik yeterlik düzeyleri ve bunun çeşitli değişkenlerle olan ilişkisini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla çalışma 2010-2011 eğitim öğretim yılında 4 farklı üniversitede 4. ve 5.sınıf toplam 252 coğrafya öğretmen adayı ile yürütülmüş ve veri toplamak amacı ile araştırmacı tarafından geliştirilen "Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi Bilgisi Yeterlikleri" ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre coğrafya öğretmen adaylarının alan öğretimi bilgisi yeterlik düzeylerinin, cinsiyet, öğrenim gördükleri üniversite, sınıf ve bölüm tercih nedeni değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar oluşturduğu, mezun olunan okul türü, bölüm tercih sıralaması, iş kaygısı, öğretmenlik yapmayı düşünme değişkenlerine göre ise anlamlı farklılık oluşturmadığı tespit edilmiştir
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik Eğitim, Özel

Competency Levels for Pedagogical Content Knowledge of Prospective Geography Teachers

Öz:
Competency levels of prospective geography teachers for pedagogical content knowledge and its relation with various variables are targeted in this study. The study was conducted with totally 252 prospective geography teachers from 4thand 5th grades of 4 different universities in the spring term of the 2010-2011 academic years. A scale for pedagogical content knowledge competencies of prospective geography teachers, which was developed by the researcher, was used in order to collect data. As a result of the study, it was determined that there are significant differences in pedagogical content knowledge competencies according to such variables as student’s gender, university, grade, department selection. However it was determined that such variables as type of the school of graduation, order of discipline preference, employment anxiety and thinking of performing teaching do not effect pedagogical content knowledge competencies of prospective geography teachers
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Matematik Eğitim, Özel
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
APA KARADEMİR N (2014). Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri. , 157 - 180.
Chicago KARADEMİR NADİRE Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri. (2014): 157 - 180.
MLA KARADEMİR NADİRE Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri. , 2014, ss.157 - 180.
AMA KARADEMİR N Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri. . 2014; 157 - 180.
Vancouver KARADEMİR N Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri. . 2014; 157 - 180.
IEEE KARADEMİR N "Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri." , ss.157 - 180, 2014.
ISNAD KARADEMİR, NADİRE. "Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri". (2014), 157-180.
APA KARADEMİR N (2014). Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 157 - 180.
Chicago KARADEMİR NADİRE Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 16, no.1 (2014): 157 - 180.
MLA KARADEMİR NADİRE Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.16, no.1, 2014, ss.157 - 180.
AMA KARADEMİR N Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014; 16(1): 157 - 180.
Vancouver KARADEMİR N Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2014; 16(1): 157 - 180.
IEEE KARADEMİR N "Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri." Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16, ss.157 - 180, 2014.
ISNAD KARADEMİR, NADİRE. "Coğrafya Öğretmen Adaylarının Alan Öğretimi BilgilerineYönelik Yeterlik Düzeyleri". Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 16/1 (2014), 157-180.