TY  - JOUR
TI  - Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının incelenmesi
AB  - Amaç: Bu çalışma bir üniversitenin sağlık hizmetleri meslek yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını ve bu davranışları etkileyen demografik faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Materyal-Metot: Bu araştırma, tanımlayıcı tipte bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini sağlık hizmetleri meslek yüksekokulunda öğrenim gören 152 öğrenci oluşturmuştur. Araştırma kapsamına alınan öğrencilerin 128'ine (%84.21) ulaşılmıştır. Öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını belirlemede, gerekli izinler alınarak, sağlıklı yaşam biçimi davranışları ölçeği (SYBDÖ) kullanılmıştır. Sosyodemografik özelliklerin yanı sıra sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını etkilediği düşünülen bazı faktörler ile ilgili soruların yer aldığı bir anket ve SYBDÖ uygulanmıştır. Verilerin analizi student t testi, tek yönlü varyans analizi ve Kruskal-Wallis H testi kullanılarak yapılmıştır.Bulgular: Öğrenciler kendini gerçekleştirme alt boyutundan en yüksek, fiziksel aktivite alt boyutundan en düşük puanı almışlardır. Ölçek genel puanı (126.52±18.93), alt boyutlar ise; sağlık sorumluluğu (22.82±5.43), fiziksel aktivite (10.72±3.33), beslenme (14.85±3.39), kendini gerçekleştirme (39.18±6.25), kişilerarası ilişkiler (20.70±3.75) ve stres yönetimi (18.26±3.43) puan olarak bulunmuştur. Araştırmada öğrencilerin SYBDÖ puanlarının program türüne, mezun oldukları lise türüne, kronik bir hastalığa sahip olmaya ve günlük ortalama uyku süresine göre değiştiği görülmüştür (p<0.05). Cinsiyete, sınıf düzeyine, sağlık düzeyine ve gelir getiren bir işte çalışma değişkenlerine göre ise öğrenciler arasında hiçbir boyutta farklılık belirlenmemiştir (p>0.05).Sonuç: Bu çalışmada öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi davranışları puanları orta düzeyde bulunmuştur. Öğrencilerin sağlıklı seçimler yapabilmeleri sağlanmalı, uygun sağlık eğitim girişimleri geliştirilmelidir. Sağlığı koruma ve geliştirme ile ilgili konulara eğitim müfredatı içinde daha fazla yer verilmelidir.
AU  - Arslan, Mehmet
AU  - TUYGAR, Şeyda Ferah
PY  - 2015
JO  - Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
VL  - 6
IS  - 2
SN  - 2146-247X
SP  - 59
EP  - 66
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/255389
ER  -