TY  - JOUR
TI  - Evaluation of Writing Preparation Studies in Terms of Supporting Cursive Handwriting1
AB  - 2005 yılından itibaren Ses Temelli Cümle Yöntemiyle ilkokuma-yazma öğretimine başlanmasıyla birlikte yazıda da dik temel harflerden eğik-bitişik yazıya geçilmiştir. Yöntemin birinci aşaması olan ilkokuma-yazmaya hazırlık aşamasında; genel hazırlık, okumaya hazırlık ve yazmaya hazırlık olmak üzere üç tür çalışma yapılması öngörülmektedir. Bu çalışmada dokuz farklı yayınevine ait Türkçe 1.Sınıf Okuma Yazma Öğreniyorum ders kitabında yer alan yazmaya hazırlık çalışmalarının değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Ders kitaplarındaki yazmaya hazırlık bölümleri nitel araştırma desenlerinden doküman incelemesi yöntemiyle saptanarak bulgular yorumlanmıştır. Böylelikle inceleme sonucunda yazmaya hazırlık çalışmalarının 1. sınıf öğrencilerinin gereksinimini karşılaması bakımından yeterli ve uygun olup olmadığı belirlenmeye çalışılarak bu doğrultuda uygulamaya dönük somut öneriler getirilmiştir
AU  - DİKMEN, Nazife
AU  - ÖZÇİÇEK, Ece
AU  - KARTAL, Hülya
PY  - 2017
JO  - İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
VL  - 18
IS  - 2
SN  - 1300-2899
SP  - 117
EP  - 138
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/257271
ER  -