TY  - JOUR
TI  - ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM TEKNOLOJİSİ STANDARTLARINA YÖNELİKÖZ YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
AB  - Araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının eğitim teknolojisi standartlarına yönelik özyeterliklerininbelirlenmesiveöğretmenadaylarının özyeterliklerinincinsiyet,sınıf,öğrenimgörülen program ve kişisel bilgisayara sahip olma durumu değişkenlerine göre farklılaşmadurumlarınınincelenmesidir. Araştırmataramamodelindedir.Araştırmaevrenini2012-2013öğretim yılı güz yarıyılında bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesi 1. ve 4. sınıflarındaöğrenim gören öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise evreniçerisindenuygunörneklemeyöntemiileseçilen568kişidenoluşmuştur.VeritoplamaaracıolarakbeşliLikerttipinde6altboyutve41maddedenoluşanÖğretmenAdaylarınınEğitimTeknolojileri Standartları İle İlgili Yeterlikleri Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde,dağılımınnormallikvarsayımınıkarşılamamasınedeniyleMann-WhitneyUveKruskal-WallisHtestlerikullanılmıştır.Araştırmadaneldeedilensonuçlaragöreöğretmenadaylarınıneğitimteknolojisistandartlarınayöneliközyeterlikalgılarınıngenelolarakyüksekdüzeydeolduğubelirlenmiştir. Öğretmen adaylarının kendilerini en yeterli gördükleri boyut verimlilik vemeslekiuygulamalarikenenazyeterligördükleriboyutisesosyal,etik,yasalveinsanikonularboyutudur. Öğretmenadaylarınınözyeterlikleriarasındacinsiyetdeğişkeninegöreanlamlıbirfarkaulaşılmazken,sınıf,öğrenimgörülenprogramvekişiselbilgisayarasahipolmadurumudeğişkenlerinegöreanlamlıfarklılıkbulunmuştur.
AU  - Ozan, Ceyhun
AU  - TAŞGIN, ADNAN
PY  - 2017
JO  - Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
VL  - 7
IS  - 2
SN  - 2147-1908
SP  - 236
EP  - 253
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/257956
ER  -