TY  - JOUR
TI  - Tıp eğitiminde bir seçmeli program: İşitme Engelli Bireylerle İletişim ve Türk İşaret Dili
AB  - Amaç: Bu çalışmanın amacı, tıp öğrencileri için uygulanan İşitme Engelli Bireylerle İletişim ve Türk İşaret Dili seçmeli program çıktılarını paylaşmaktır. Gereç ve Yöntem: Öğrenci geri bildirimleri 10 başlık altında 21 önermeden oluşan bir anket kullanılarak toplandı. Öğrenci başarısı, teorik ve beceri sınav sonuçlarıyla, program başarısı ise portfolyo yazılarıyla değerlendirildi. Veri analizinde niceliksel ve niteliksel betimleyici analiz kullanıldı. Bulgular: Öğrencilerin programa genel olarak verdikleri puanların ortalaması 10 üzerinden 8,53±0,88'dir. Öğrenciler bloğun yetkinlik alanı olarak profesyonelliğe katkısını 8,45±1,64, tıbbi bilgi ve anlayışa katkısını 7,72±1,66, klinik becerilere katkısını 7,92±1,99 ile üst düzey becerilere katkısını 8,09±1,52 olarak ifade ettiler. Öğrencilerin blok sonunda sınav sonuç ortalamaları 88,39±0,76'dır. Programın en önemli çıktısı Türk İşaret Dili'ni öğrenmek oldu. Sonuç: Bulgularımız, programın öğrenme üzerine olumlu etkisi olduğunu göstermekte ve öğrenci geri bildirimleri programın sürekliliğini gerekli kılmaktadır.
AU  - GÜNBEY, Emre
AU  - Alaylı, Gamze
AU  - EMİRZEOĞLU, Mehmet
AU  - YÜCE, Murat
AU  - Midik, Ozlem
AU  - AĞAR, ERDAL
AU  - BAŞAR, FİGEN
AU  - Sarısoy, Gökhan
PY  - 2016
JO  - Marmara Medical Journal
VL  - 29
IS  - 1
SN  - 1019-1941
SP  - 14
EP  - 22
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/258276
ER  -