Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi
Yıl: 2003 Cilt: 36 Sayı: 1-2 Sayfa Aralığı: 13 - 23 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi
Öz: Bu makalede sınıf öğretmeni adayları için sanat eğitimi konusunda kuramsal ve uygulamalı çalışmalarda neler beklendiği tartışılmıştır. Bu beklentilere sınıf öğretmeni yetiştirme programları yanıt verebiliyor mu? Yetişen sınıf öğretmenleri ilköğretimin ilk beş sınıfında sanat eğitimine ilişkin dersleri yürütebilirler mi? vb. sorulara yanıt aranmıştır.
Anahtar Kelime: Konular:
Training Programs for Classroom Teachers and Art Education
Öz: In this paper, it has been sought that what has been expected from the theoreical and practical modules in Art Education for the trainees in Türkish Education System are the expectation sufficient and relavent? Are the classroom teachers able to teach art education during the first five years of basic education? And should they teach?
Anahtar Kelime: Konular:
Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık
- Güzel Sanatlar Komisyonu Raporları 1961, 1982, 1983, 1993 M.E.B.Basımevi Ankara
- İlhan , Çakır Ayşe (1999). Türkiye’de Resim Eğitiminin 75.Yılı. Cumhuriyet ve Çocuk. 2.Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi A.Ü.ÇOKAUM Yayını Ankara, 279-289
- İlhan , Çakır Ayşe (2002). Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programı ve Günümüz Sanatı. I.Ulusal Sanat Eğitimi Sempozyumu. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi. Ankara
- Kavcar, Cahit (1999) “Nitelikli Öğretmen Sorunu” Eğitimde Yansımalar 21.Yüzyılın Eşiğinde Türk Eğitim Sistemi Ulusal Sempozyumu. H.Hüsnü Tekışık Araştırma Geliştirme Merkezi. Ankara
| APA | ÇAKIR İLHAN A (2003). Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi. , 13 - 23. |
| Chicago | ÇAKIR İLHAN AYŞE Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi. (2003): 13 - 23. |
| MLA | ÇAKIR İLHAN AYŞE Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi. , 2003, ss.13 - 23. |
| AMA | ÇAKIR İLHAN A Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi. . 2003; 13 - 23. |
| Vancouver | ÇAKIR İLHAN A Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi. . 2003; 13 - 23. |
| IEEE | ÇAKIR İLHAN A "Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi." , ss.13 - 23, 2003. |
| ISNAD | ÇAKIR İLHAN, AYŞE. "Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi". (2003), 13-23. |
| APA | ÇAKIR İLHAN A (2003). Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 36(1-2), 13 - 23. |
| Chicago | ÇAKIR İLHAN AYŞE Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 36, no.1-2 (2003): 13 - 23. |
| MLA | ÇAKIR İLHAN AYŞE Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, vol.36, no.1-2, 2003, ss.13 - 23. |
| AMA | ÇAKIR İLHAN A Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2003; 36(1-2): 13 - 23. |
| Vancouver | ÇAKIR İLHAN A Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2003; 36(1-2): 13 - 23. |
| IEEE | ÇAKIR İLHAN A "Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi." Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 36, ss.13 - 23, 2003. |
| ISNAD | ÇAKIR İLHAN, AYŞE. "Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları ve Sanat Eğitimi". Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 36/1-2 (2003), 13-23. |
