İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi
Yıl: 2003 Cilt: 36 Sayı: 1-2 Sayfa Aralığı: 75 - 80 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022
İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi
Öz: İlkokuma ve yazma öğretiminde, okul öncesi dönemde, zengin okuma-yazma araç-gereçleri ortamında yetişerek okuma-yazma deneyimi kazanan, okuma-yazma geleneği olan aile ortamından gelen, ailesinde öykü ve masal dinleyen, görsel ve dilsel algıyı geliştirici resim çizme ve tamamlama kitaplarıyla çalışan ve büyük resimli kitaplarla tahmini okuma etkinliklerinde bulunan çocukların daha başarılı oldukları görülmektedir. Türkçe ilkokuma-yazma öğretiminde “kuluçka dönemi” olarak kavramsallaştırılabilecek bu dönem, geniş ölçüde çocuk okula başladığında uygulanan “ilkokuma-yazma öğretimine hazırlık dönemi”nin yerini almaya başlamıştır.
Anahtar Kelime: Belge Türü: Makale Makale Türü: Derleme Erişim Türü: Erişime Açık
- Adams, M.J.(1990). Beginning to read: Thinking and learning Print Cambridge, MA:MIT Press.
- Burns, P. C., Betty D. R.oe, & Elinor P. Ross (1992).Teaching Reading In Today’s Elementary Schools. Boston: Houghton Mifflin Company.
- Anderson, R. C., E.H. Hiebert, J. A. Scott, & I. A. G. Wilkinson (1985). Becoming a Nation of Readers. Washington, D.C.: National Institute of Education.
- Cunningham, P.M., S.A. Moore, J.W.Cunningham and D.W.Moore (1995). Reading and Writing in Elementary Classrooms. Longman Publishers, USA.
- Dckinson, D. K. & SMITH, M. W. (1994). Long-term effects of preschool teachers’ book readings on low-income children’s vocabulary and story comprehension. Reading Research Qurterly, 29(2), 104-122.
- Hall, Nigel (1987). The Emergence of Literacy. Portsmouth. N.H.: Heinemann Educational Books.
- Mavrogenes, Nancy A. (1986). “What Every Reading Teacher Should Know About Emergent Literacy.” The Reading Teacher, 40, 174-178.
- MEB, (2000), Ilköğretim Okulu İlkokuma-Yazma Programı, MEB Yayınları.
- Taylor, Denny, and D. S. Strickland (1986). Family Storybook Reading. Portsmootth, N. H.: Heinemann
- Teale, W.H. & E. Sulzby. (1986). Writing and Reading. Norwood, N.J: Ablex.
- Teale, W. H. &. E. Sulzby (1989) “Emergent Literacy: New Perspectives.” In Emergent Literacy: Young Children Learn To Read and Write. International Reading Association.
- Sulzby, E. and W. Teale (1991).”Emergent Literacy” Handbook of Reading Research. New York:Longman.
| APA | ÇELENK S (2003). İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi. , 75 - 80. |
| Chicago | ÇELENK Süleyman İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi. (2003): 75 - 80. |
| MLA | ÇELENK Süleyman İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi. , 2003, ss.75 - 80. |
| AMA | ÇELENK S İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi. . 2003; 75 - 80. |
| Vancouver | ÇELENK S İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi. . 2003; 75 - 80. |
| IEEE | ÇELENK S "İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi." , ss.75 - 80, 2003. |
| ISNAD | ÇELENK, Süleyman. "İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi". (2003), 75-80. |
| APA | ÇELENK S (2003). İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 36(1-2), 75 - 80. |
| Chicago | ÇELENK Süleyman İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 36, no.1-2 (2003): 75 - 80. |
| MLA | ÇELENK Süleyman İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, vol.36, no.1-2, 2003, ss.75 - 80. |
| AMA | ÇELENK S İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2003; 36(1-2): 75 - 80. |
| Vancouver | ÇELENK S İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2003; 36(1-2): 75 - 80. |
| IEEE | ÇELENK S "İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi." Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 36, ss.75 - 80, 2003. |
| ISNAD | ÇELENK, Süleyman. "İlkokuma-Yazma Öğretiminde Kuluçka Dönemi". Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi 36/1-2 (2003), 75-80. |
