ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

İsa Yücel İŞGÖR (Yrd. Doç. Dr.; Erzincan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık ABD,)
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
23 4
Yıl: 2017 Cilt: 6 Sayı: 1 Sayfa Aralığı: 494 - 508 Metin Dili: Türkçe İndeks Tarihi: 29-07-2022

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Öz:
Bu çalışmanın amacı; üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluş düzeylerinin değişkenler (muhafazakâr yaşam tarzı, sosyoekonomik düzey ve ailenin algılanan dindarlık durumu) açısından incelemektir. Araştırmanın örneklemini 2010-2011 öğretim yılında Atatürk Üniversitesi"nin 9 fakültesine devam eden 251"i kız, 319"u erkek olmak üzere toplam 570 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada, Ryff tarafından geliştirilen, Cenkseven tarafından Türkçeye uyarlanan "Psikolojik İyi Oluş Ölçeği", araştırmacı tarafından geliştirilen "Muhafazakâr Yaşam Tarzı Ölçeği" ve bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde yüzde, frekans, korelasyon, Kruskal-Wallis testi, ve post-hoc istatistiki analiz yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmada, muhafazakâr yaşam tarzı ile psikolojik iyi oluş arasında pozitif yönde düşük bir ilişki olduğu, sosyoekonomik düzey ve ailenin algılanan dindarlık düzeyleri ile psikolojik iyi oluş puanları arasında anlamlı bir farklılaşmanın olduğu bulgulanmıştır
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Hemşirelik Aile Çalışmaları Davranış Bilimleri

INVESTIGATING PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF UNIVERSITY STUDENTS IN TERMS OF SOME VARIABLES

Öz:
The purpose of this study is to investigate the psychological well-being of university students in terms of some variables (conservative lifestyle, socioeconomic level, perceived religiousness status of the family). Sample of the study was composed of 251 girls and 319 boys, totally 570 students, studying at 9 different faculties of Ataturk University. "Psychological Well-Being Scale” developed by Ryff and adapted to Turkish by Cenkseven, the "Conservative Lifestyle Questionnaire" and information form were used in the study. Statistical methods like internal consistency, t tests, factor analysis, correlation, Kruskal-Wallis test and ANOVA anlysis of the obtained data were used. It has been found that there is a positive and low correlation between conservative lifestyle and psychological well-being, a meaningful differentiation between the scores of socio-economic level, perceived religiousness status of the family with psychological well-being
Anahtar Kelime:

Konular: Eğitim, Eğitim Araştırmaları Hemşirelik Aile Çalışmaları Davranış Bilimleri
Belge Türü: Makale Makale Türü: Araştırma Makalesi Erişim Türü: Erişime Açık
  • ACABOĞA, A. (2007). Din-mutluluk ilişkisi. YayınlanmamıĢ Yüksek Lisans Tezi, KahramanmaraĢ Sütçü Ġmam Üniversitesi SBE, KahramanmaraĢ.
  • AKBABA, S. (1994). Grupla psikolojik danışmanın sosyal psikolojik bir kavram olan özgecilik üzerindeki etkisi. YayımlanmamıĢ Doktora Tezi, Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
  • AKKAġ, H. H. (2000). İngiliz Muhafazakar Siyasal Düşüncesi ve Edmund Burke. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Kamu Yönetimi Anabilim Dalı (YayımlanmamıĢ Doktora Tezi), Ġzmir.
  • AYDEMĠR, R. E. (2008). Dindarlık ve Mutluluk İlişkisi. BasılmamıĢ Y. Lisans Tezi, Ondokuzmayıs Ünv. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Samsun.
  • BIDIK, D. (2007). Türkiye’de Muhafazakârlık ve Liberalizm. BasılmamıĢ Yüksek Lisans Tezi, Muğla Üniversitesi.
  • BLACK, M. M. ve KRĠSHNAKUMAR, A. (1998). "Children in low-income, urban settings: interventions to promote mental health and well-being". American Psychologist, 53(6), 635.
  • CENKSEVEN, F. (2004). Üniversite öğrencilerinde öznel ve psikolojik iyi olmanın yordayıcılarının incelenmesi (YayımlanmamıĢ doktora tezi). Çukurova Üniversitesi, Adana.
  • ÇAHA, Ö. (2004). "Muhafazakâr düĢüncede toplum". Liberal Düşünce, 34, 15-23.
  • DECĠ, E. L. ve RYAN, R. M. (2000). "The" what" and" why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior". Psychological inquiry, 11(4), 227-268.
  • DĠENER, E. ve BĠSWAS-DĠENER, R. (2002). "Will money increase subjective well-being?" Social indicators research, 57(2), 119-169.
  • DOĞAN, M. (1997). Duanın psikolojik ve psikoterapik etkileri. YayımlanmamıĢ Yüksek Lisans Tezi. Bursa: Uludağ Üniversitesi.
  • EKġĠ, H. (2001). Başa Çıkma, Dinî Başa Çıkma ve Ruh Sağlığı Arasındaki İlişki Üzerine Bir Araştırma. YayınlanmamıĢ Doktora Tezi), Bursa: Uludağ Üniversitesi.
  • FABRĠCATORE, A. N.; HANDAL, P. J. ve FENZEL, L. M. (2000). "Personal spirituality as a moderator of the relationship between stressors and subjective well-being." Journal of Psychology and Theology, 28(3), 221.
  • FRENCH, S. ve JOSEPH, S. (1999). "Religiosity and its association with happiness, purpose in life, and self-actualisation." Mental Health, Religion & Culture, 2(2), 117-120.
  • FROH, J. J.; SEFĠCK, W. J. ve EMMONS, R. A. (2008). "Counting blessings in early adolescents: An experimental study of gratitude and subjective well-being." Journal of school psychology, 46(2), 213-233.
  • HALLAHMĠ, B. B. ve ARGYLE, M. (2000). "Dindarlığın Etkileri (I), Bireysel Düzey."(Çev.: Adem ġahin). Selçuk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 10, 453-478.
  • HĠNTĠKKA, J.; KOSKELA, T.; KONTULA, O. ve KOSKELA, K. (2001). "Religious attendance and life satisfaction in the Finnish general population." Journal of Psychology and Theology, 29(2), 158.
  • ĠġGÖR, Ġ. Y. (2011). Üniversite öğrencilerinin muhafazakâr yaşam tarzları ile psikolojik iyi oluşlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi. YayınlanmamıĢ Doktora Tezi. Atatürk Üniversitesi, Erzurum.
  • JAMES, A. ve WELLS, A. (2003). "Religion and mental health: Towards a cognitive‐ behavioural framework." British journal of health psychology, 8(3), 359-376.
  • KAHNEMAN, D.; DĠENER, E. ve SCHWARZ, N. (1999). Well-being: Foundations of hedonic psychology: Russell Sage Foundation.
  • KAPLAN, G. A.; SHEMA, S. J. ve LEĠTE, C. M. A. (2008). "Socioeconomic determinants of psychological well-being: the role of income, income change, and income sources during the course of 29 years." Annals of epidemiology, 18(7), 531-537.
  • KAWACHĠ, I. ve BERKMAN, L. F. (2001). "Social ties and mental health." Journal of Urban health, 78(3), 458-467.
  • KĠNNĠER, R. T. (1997). "What does it mean to be psychologically healthy." Introduction to the counseling profession (2nd ed., pp. 48–63). Boston: Allyn & Bacon.
  • KOÇ, M. (2002). Ergenlik Döneminde Dua Ve İbadet Psikolojisinin Ruh Sağlığı Üzerindeki Etkileri. YayınlanmamıĢ Yüksek Lisans Tezi), Bursa: Uludağ üniversitesi.
  • LACHMAN, M. E. ve WEAVER, S. L. (1998). "The sense of control as a moderator of social class differences in health and well-being." Journal of personality and social psychology, 74(3), 763.
  • NAPĠER, J. L. ve JOST, J. T. (2008). "Why are conservatives happier than liberals?" Psychological Science, 19(6), 565-572.
  • NĠSBET, R. (2007). Muhafazakârlık Düş ve Gerçek. Ġstanbul: Kadim yayınları.
  • OĠSHĠ, S.; DĠENER, E. F.; LUCAS, R. E. ve SUH, E. M. (1999). "Cross-cultural variations in predictors of life satisfaction: Perspectives from needs and values." Personality and social psychology bulletin, 25(8), 980-990.
  • ÖZĠPEK, B. B. (2005). Muhfazakârlık: akıl, toplum, siyaset. Ġstanbul: Kadim Yayınları.
  • PĠENAAR, J. M.; BEUKES, R. B. ve ESTERHUYSE, K. G. (2006). "The relationship between conservatism and psychological well-being in adolescents." South African Journal of Psychology, 36(2), 391-406.
  • PĠNQUART, M. ve SÖRENSEN, S. (2000). Influences of socioeconomic status, social network, and competence on subjective well-being in later life: a meta-analysis: American Psychological Association.
  • RYAN, R. M. ve DECĠ, E. L. (2001). "On happiness and human potentials: A review of research on hedonic and eudaimonic well-being." Annual review of psychology, 52(1), 141-166.
  • RYFF, C. D. (1989). "Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being." Journal of personality and social psychology, 57(6), 1069.
  • RYFF, C. D. ve KEYES, C. L. M. (1995). "The structure of psychological well-being revisited." Journal of personality and social psychology, 69(4), 719.
  • RYFF, C. D. ve SĠNGER, B. (1996). "Psychological well-being: Meaning, measurement, and implications for psychotherapy research." Psychotherapy and psychosomatics, 65(1), 14-23. ---. (2000). "Interpersonal flourishing: A positive health agenda for the new millennium." Personality and social psychology review, 4(1), 30-44.
  • ġENGÜL, F. (2007). Dindarlık ve ruh sağlığı ilişkisi. Unpublished master‟s thesis, Marmara Univer., Ġstanbul, Turkey.[in Turkish].
  • TELEF, B. B.; UZMAN, E. ve ERGÜN, E. (2013). "Öğretmen adaylarinda psikolojik iyi oluĢ ve değerler arasindaki iliĢkinin incelenmesi." Turkish Studies-International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8, 12.
  • VAN DĠERENDONCK, D. (2004). "The construct validity of Ryff's Scales of Psychological Well-being and its extension with spiritual well-being." Personality and individual differences, 36(3), 629-643.
  • VURAL, M. (2003). "Gelenek ve Dinlerin AĢkın Birliği." Doğu-Batı Dergisi(25).
  • WATERMAN, A. S. (1993). "Two conceptions of happiness: Contrasts of personal expressiveness (eudaimonia) and hedonic enjoyment." Journal of personality and social psychology, 64(4), 678.
  • YAPICI, A. (2007). Ruh sağlığı ve din: Psiko-sosyal uyum ve dindarlık. Ankara: Karahan Kitabevi.
APA İŞGÖR İ (2017). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. , 494 - 508.
Chicago İŞGÖR İSA YÜCEL ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. (2017): 494 - 508.
MLA İŞGÖR İSA YÜCEL ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. , 2017, ss.494 - 508.
AMA İŞGÖR İ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. . 2017; 494 - 508.
Vancouver İŞGÖR İ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. . 2017; 494 - 508.
IEEE İŞGÖR İ "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ." , ss.494 - 508, 2017.
ISNAD İŞGÖR, İSA YÜCEL. "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ". (2017), 494-508.
APA İŞGÖR İ (2017). ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 6(1), 494 - 508.
Chicago İŞGÖR İSA YÜCEL ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 6, no.1 (2017): 494 - 508.
MLA İŞGÖR İSA YÜCEL ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, vol.6, no.1, 2017, ss.494 - 508.
AMA İŞGÖR İ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi. 2017; 6(1): 494 - 508.
Vancouver İŞGÖR İ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi. 2017; 6(1): 494 - 508.
IEEE İŞGÖR İ "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ." Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 6, ss.494 - 508, 2017.
ISNAD İŞGÖR, İSA YÜCEL. "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ". Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi 6/1 (2017), 494-508.
Sayfa Oluşturulma Tarihi
23-04-2024 4:41

İLETİŞİM

TÜBİTAK ULAKBİM TR Dizin

Yüzüncüyıl, İşçi Blokları Mahallesi

Muhsin Yazıcıoğlu Caddesi No:51/C

06530 Çankaya / ANKARA +90 (312) 298 92 00

trdizin@tubitak.gov.tr

TÜBİTAK ULAKBİM Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi Cahit Arf Bilgi Merkezi © Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik Politikası Kullanım Şartları