TY  - JOUR
TI  - Hemşirelik Öğrencilerinin Öğrenimlerine İlişkin Doyum Düzeyi ve Etkileyen Faktörler
AB  - Kaliteli ve öğrenci merkezli eğitim anlayışında eğitimin odak noktasında bulunan öğrencinin kuruma ilişkin tutumu, memnuniyeti,beklentileri önemlidir. Amaç: Araştırma, bir hemşirelik yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin doyumunu belirlemek amacıylatanımlayıcı olarak gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırmanın örneklemini 2013- 2014 bahar yarıyılında Ondokuz Mayıs ÜniversitesiSamsun Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik bölümünde öğrenim gören 284 lisans öğrencisi oluşturmuştur. Veriler araştırmacılar tarafındanhazırlanan 20 soruluk anket ve 'Öğrenci Doyum Ölçeği- Kısa Form (ÖDÖ-KF)' yardımı ile toplanmıştır. Verilerin analizi SPSS 16 paketprogramında ortalama, yüzdelik, tek yönlü varyans analizi ve t testi ile yapılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaşortalaması 20.42 ± 1.96, %75.4'ü bayan, %33.1'inin hemşirelik 1. Sınıf öğrencisi, %51.1'i hemşirelik bölümünden memnun olduğunu,%38.7'si okuldan memnun olduğunu ve %54.1'i akademik başarı durumlarını iyi olarak algıladıklarını ifade etmişlerdir. ÖDÖ-KF'danalınan toplam ortalama puan 167.56 ± 40.59 olarak saptanırken, alt boyut madde puan ortalaması en yüksek olan 3.24 ± 0.82 ile öğretimelemanları alt boyutu olmuştur. Bunu sırasıyla; okul yönetimi (3.20 ± 0.82), kararlara katılım (3.19 ± 0.84), eğitim öğretimin niteliği (3.10 ±0.87), bilimsel sosyal ve teknik olanaklar (3.08 ± 082) izlemiştir. Sonuç: Araştırma sonucunda öğrencilerin doyumunun orta düzeyde olduğuve en yüksek puan ortalamasının öğretim elemanlarına ilişkin alt boyuta ait olduğu belirlenmiştir.
AU  - ÖZDELİ KARA, Afitap
AU  - BABUR GÜNAYDIN, SERPİL
PY  - 2016
JO  - Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi
VL  - 9
IS  - 1
SN  - 2149-0333
SP  - 2
EP  - 8
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/264693
ER  -