TY  - JOUR
TI  - TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ “MODERNİZM” KAVRAMINA İLİŞKİN KULLANDIKLARI METAFORLAR
AB  - Bu çalışma "modernizm kavramını ortaya koymak, farklı disiplinlerce modernizmin nasıl algılandığını ifade etmek ve nihayetinde öğretmen adaylarının modernizm ile ilgili kullandıkları metaforları tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışma, "modernizm" gibi pek çok disiplin içerisinde yer alan kavramın, yeni nesilleri yetiştirecek öğretmen adayları tarafından ne kadar bilindiğini ortaya koyması ve öğretmen adaylarının modernizm ile ilgili neler düşündüklerini belirlemesi bakımından önem taşımaktadır. Çalışmanın araştırma grubunu 2016-2017 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Gazi Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 150 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Verilerin toplanma sürecinde her öğrenciden "Modernizm nedir? sorusuna tek kelimelik yanıtlar vermeleri ve ikinci basamak olarak "Modernizm ... gibidir; çünkü ... " cümlesi yöneltilmiş ve öğrencilerin boşlukları doldurması istenmiştir. Araştırmada öğretmen adaylarının "modernizm" kavramına ilişkin sahip oldukları metaforlar nelerdir?", "Öğretmen adaylarının "modernizm" kavramına ilişkin sahip oldukları metaforlar hangi kavramsal kategoriler altında toplanabilir?" sorularına yanıt aranmıştır. Yanıtlar çerçevesinde metaforlar "Çağdaşlıkla ilgili metaforlar" " Olumsuz duygular uyandıran metaforlar" ve "Sanat ile ilgili metaforlar" olmak üzere üç kategoride toplanmıştır. İkinci basamakta verilen cümle doldurmada ise metaforlar; "Çağa ayak uydurma" "Teknoloji" "Akıllı telefon" "Son model araba" "Gelenek dışı" "Kadın" "Özenti bir insan" olmak üzere yedi kategori halinde sunulmuş ve sonuçlar analiz edilmiştir
AU  - ERDEN, Nazif Kutay
PY  - 2017
JO  - Turkish Studies (Elektronik)
VL  - 12
IS  - 29
SN  - 1308-2140
SP  - 239
EP  - 250
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/266230
ER  -