TY  - JOUR
TI  - Öğretim Programı Geliştirmede Öğretmenin Rolü
AB  - Öğretmenin program geliştirme sürecinde gereken rolünü üstlenmesi, öğrencilerin değişen dünyaya uyum sağlaması açısından zorunlu hale gelmektedir. Bu hayati sorumluluk öğretmenlerin program geliştirmede rollerini bilmeyi gerektirir. Bu çalışmada, öğretim programı geliştirmede öğretmenlerin sorumluluklarını yerine getirmelerinde ve dışarıdan araştırmacılarla yürüttükleri çalışmalarla ilgili olarak rollerin paylaşımında dikkate alınması gereken hususların neler olduğu tartışılmaktadır. Öncelikle, alanda ulaşılabilen kaynaklara dayalı olarak öğretmenlerin öğretim programı çalışmalarında ne şekilde yer aldığı, daha az merkeziyetçi eğitim sistemlerine sahip yabancı ülkelerden örnekler verilmiştir. İkinci olarak, öğretmenlerin program geliştirmede söz sahibi oldukları iki uygulama biçimi tanımlanmış ve bu yaklaşımlarda öğretmenlerin ne tür sorunlarının olabileceği, onların tutumlarını etkileyebilecek değişkenler açısından irdelenmiştir. Son olarak, öğretmenin kendi sınıfında kullanacağı bir programı hazırlaması için nasıl bir sıra takip edeceği temel düzeyde verilmiştir. Bu derleme çalışması, Türkiye gibi merkezi eğitim sistemine sahip bir ülkede program geliştirmedeki zorlukları, bu sahada araştırma yapan araştırmacı ve öğretmenlere tanıtmakta ve böylece ülkemizde bu alandaki çalışmalarda öğretmen öğesinin daha etkili olarak nasıl kullanılabileceği ile ilgili hususları ortaya koymaktadır.
AU  - YİĞİT, Nevzat
PY  - 2003
JO  - Çağdaş Eğitim Dergisi
VL  - 28
IS  - 296
SN  - 1300-249X
SP  - 27
EP  - 33
DB  - TRDizin
UR  - http://search/yayin/detay/2680
ER  -